万一有天当了爸妈,孩子问「我是怎么来的」,你怎么说?

law 发表了文章 • 0 个评论 • 5 次浏览 • 8 小时前 • 来自相关话题

性教育这个话题真的很庞大,而性侵犯则更是另一层面最深刻的担忧。而很恰巧地,我们一群妈妈在之前也展开了一番非常深度、多维度的剖心的,针对性教育议题的探讨和思考,遂在此分享一下来自在孩子的性教育话题上,妈妈们的集体视角。

性教育应该是一个系统的教育,包括性别教育、身体认知、家庭教育、男女关系教育、情感表达、性知识教育等,最后应该是让孩子学习如何自尊自爱,保护自己,尊重他人。

如何跟宝宝谈性?

或者换句话说,

如何用孩子能理解的方式让他们学习性知识?

以下是妈妈们的讨论,因涉及隐私,不再标注名字了。

1、如何回答“妈妈,我从哪里来?


:“妈妈是女人,爸爸是男人。女人和男人的差别在于女人有乳房,男人有鸡鸡。在妈妈肚子这里还有一样看不见的东西——子宫。是小宝宝的房子。”


:“当爸爸妈妈决定要宝宝的时候,就会由爸爸,用鸡鸡把宝宝的小种子通过子宫的入口(拉屎和尿尿的地方中间)送到妈妈的肚子里。小种子们通过激烈的竞争和比试,最后,就剩下两个小种子,一个擅长(说一个宝宝的特长),一个擅长(选择一个宝宝的爱好)。他们俩进行了最后的比赛。你猜猜谁赢了?(无论孩子说谁都说他对了,然后狠狠的夸奖一番)。最后,那个小种子就在妈妈的肚子里住了快 10 个月,变成了小时候的你咯。” 

2、对父母与孩子一起洗澡 / 孩子对父母身体感兴趣怎么看?



:“偶尔和娃洗澡可以进行性别教育。但是最好的办法还是让老公带儿子洗澡,能多一个父子交流的时间和机会。”





:“我不赞成异性洗澡。两岁半后宝宝就有记忆了,在这方面我觉得还是要有分寸。”





:“作为女生我不能接受爸爸和女儿一起洗澡,但可以偶尔爸爸帮女儿洗澡。”


:“我家娃没有表现过对乳房的兴趣,他吃奶时不喜欢摸。长大了断奶后再看见,我就说:“你看,这是妈妈的乳房,以前里面有奶,后来被你吃光了。”然后我会邀请他看看,摸摸。他很开心也很满足。他问过我有没有小鸡鸡,我也直接给他看一下。再大一些,就可以开始让孩子接受“私密部位”这个观点。”

3、孩子摸自己身体如何应对?


:“我们不会特别表示注意,但要同时对宝宝说明不洗手很脏,鸡鸡怕细菌,私密部位要注意卫生。还会告诉他摸私密部位是很私人的事,在众人面前摸比较失礼。不过还是免不了有时候他会说:“妈妈,我给你表演一个魔术,你看我的鸡鸡变大了哈哈哈哈!然后又小了哈哈哈哈!”,这种时候也真是不知道如何应对。”


:“宝宝你知道么?小鸡鸡是很内向很文静的,他最喜欢的事情是待在内裤里休息,只有你想尿尿的时候才会出来帮助你。你老把他叫出来玩,会打扰到他休息。小鸡鸡里面都是一种叫海绵体的物质,他生气的时候海绵体就会充血,小鸡鸡会因此变大。你让他安静的回到内裤里,好好休息一下,他一会就会变回原来的样子啦。”

4、如何对待儿童的结婚、互相触摸身体等游戏?

:“小孩一两岁就会开始对自己和别人的身体感兴趣,越不让他接触越好奇,我觉得应该顺势而为,不刻意回避。这个和安全感一样,够了自然就不纠缠了。家长要首先不对这个话题紧张回避。”


:“小时候经历过互摸这样的事情,我觉得如果将来看到娃和别的孩子互摸,应该淡定,不要像我小时候看到的那个阿姨,一脸讶异,但什么都没说糊弄过去了,搞得我再也不跟那女孩玩耍,看到这阿姨依然不自在,一辈子忘不了她那张惊讶的脸。”


:“如果是学龄前小朋友对身体好奇,可以引入绘本教他认识身体,了解男女差异。如果看到小朋友互相触摸身体,家长不要去否定、大惊小怪甚至责骂。”


:“先问一下“为什么?”,孩子总会有理由,然后再慢慢引导。最终让孩子了解“身体是隐私部位,不要随便给别人触碰”,同样,别人身体的隐私部位也不要触碰。”

5、如果有亲友总拿孩子小 JJ 等隐私部位开玩笑,如何应对?


:“如果亲友摸小孩隐私部位,我会用宝宝的语气说“小丁丁不能随便摸哦,我们也是有隐私的”。并且建议家长们不要给孩子穿开裆裤。”

6、如何跟老人沟通孩子的性教育问题


:“性教育对于老人来说太尴尬,我不会要求他们教孩子什么,只会告诉他们哪些不要做。”


:“对于老人,首先是沟通不要穿开裆裤,另外如果小朋友自己摸小鸡鸡之类的不要嘲笑、不要打他手阻止、不要向孩子传递“这是肮脏的”之类的概念;更不能开类似“把小鸡鸡扯掉下酒喝”这种玩笑。”

7、怎样教孩子学会保护自己的身体?接触身体哪些可以哪些不可以。


:“男孩版:宝宝的小鸡鸡是非常重要的,等他和你一起长大了,他能成为“小宝宝种子运输鸡”!然后你才能像你爸爸一样变成特别特别棒的爸爸!所以,你要好好照顾他,让他和你一起健康成长。假如有人想要打扰他,你一定要大声的说:“不!”,假如有人欺负他了,请一定要回家告诉爸爸妈妈!”


:“女孩版:宝宝知道吗,在你尿尿和拉屎的地方中间有一个神秘的入口,这个入口通向你的子宫。等你长大了,你的子宫会变成适合小宝宝生长的地方。当你决定要一个宝宝的时候,男人就会把小宝宝的种子通过入口送到子宫里。然后就会有小宝宝住在里面了,你就也变成和妈妈一样的妈妈啦!你要好好照顾和保护你的神秘入口喔!不可以让任何人看或者触碰。就算有人只是想要看看,你都可以大声的拒绝,大声的说:“不!”。假如有人伤害她了,请一定告诉爸爸妈妈!还有你的乳房,现在看起来和小男孩的没什么差别,可是当你慢慢长大,她也会变大!当你成为妈妈的时候,乳房里面就会有奶出来了。只有妈妈的奶才能让小宝宝吃饱肚子,所以,也请你保护好你的乳房,和神秘入口一样,乳房也是不可以给别人看给别人触碰的。”

8、家长如何预防潜在的性侵犯风险。


:“第一是教会孩子哪些部位不能让别人碰,要学会拒绝;第二是教会小宝宝学舌,他们受了侵犯回来要能说出来大人才会知道。”


:“家长要尽量避免孩子和除了家人以外的男性单独相处,比如邻居家大哥、叔叔等。”

9、如果孩子被侵犯了,家长可以做什么?


:“生活中危险无处不在,要教会孩子防范;另外,真有不测后,要正确引导,这也很重要。”


:“我希望我和我的孩子关系很好,不管发生任何事,只要他感到困惑,就和妈妈说,妈妈会帮他。”

10、受到侵犯后的心理援助机构和司法救济。

在香港,政府的社会福利处均设有儿童临床心理服务科,在警务处内部设有专门的儿童保护科,一旦接到报警,受训的服务科社工和警察会立刻组成调查小组联盟,在调查前,经验丰富的社工会告诉孩子和家长,接下来要做什么,为什么要这么做。若遇到年龄较小,而又不善于用语言表达的儿童,警员会提供可供穿衣脱衣的人体玩具模型,让儿童辨识被触摸和侵犯的部位。在针对性侵儿童的治疗医院,都有儿童心理诊室、卡通和漫画,以及遍地的儿童玩具,使诊断室看起来更像是一个孩子放松和讲故事的地方。(如何安抚遭性侵未成年人的心理创伤)

小结:

1、儿童性教育不只是防止性侵的问题,性别教育、出生教育、防性侵教育、青春期教育、家庭教育(爸妈的家庭角色)都属于儿童性教育;

2、家长要引导孩子形成健康的性别观念和性观念,不认为性是肮脏的不可见人的事;

3、教孩子知道什么情况下可以被触碰(比如洗澡、体检),什么情况下不能不能被触碰。学会保护自己的身体,同时尊重别人的身体;

4、预防潜在的风险;

5、营造平等顺畅的家庭沟通氛围,即使遇到不好的情况孩子也愿意及时跟家长诉说,使家长能很好地处理;

6、既让孩子学会保护自己,又不能让他们对环境对社会产生担忧和恐惧。

中国式性教育,隐晦、腼腆、保守,对比之下,作为不断更新育儿观念、用现代科学育儿观武装自己的家长们,更应该把握好其中的平衡。“性教育”不单单是“性知识”的传授,还是涵盖性生理、性心理、性道德等多个纬度的综合性教育。希望家长们一方面要学会如何解答孩子对性知识的疑惑,另一方面还要更多地肩负起普及性道德、教会孩子自我保护等责任,帮孩子树立正确的生命观、健康的性文化观念,这才是性教育的根本目的。

妈妈摘译的《欧洲性教育标准》(0-4 岁)

一些国家的教育大纲中一般规定学前班就要向孩子(通常为 5 岁)教授最基本的性知识,《欧洲性教育标准》则提倡 4 岁之前,从出生即开始进行性教育。

该标准认为,在孩子每个年龄段和发展阶段可能会向父母问“性”有关的问题,出现一些特定的行为,例如玩“医生和护士”的游戏,触摸自己的身体、展示自己的身体,看别人的身体等等。从孩子出生那一刻开始,他 / 她的教育也开始了。

性教育是孩子教育的一部分,即使父母没有有意识地去教育,也在潜移默化中向孩子传递了相关的信息。比如,父母之间的相处方式、角色表现、性别、情感表达等等,都是在对孩子进行言传身教。即使不直接谈论性(例如不说性器官的名称),父母也在教关于性的知识(例如父母不说性器官的名称可能被孩子解读为父母认为这个话题令人不适)。

与其无意识地、零散地向孩子传递性知识,不如正面、积极、规范地进行性教育。当孩子们提问时,以适龄的方式来回答他们的问题;向他们展示与性相关的问题是正面的、愉悦的。因此,他们也能发展对自己身体的积极态度,学习适当的社交技能(例如,正确说出身体部位的名称)。同时,教会孩子尊重个人界限和社会规则(例如,你不能随意触摸别人)。更重要的是,孩子学会意识和表达自己的界限:能说“不”,能寻求帮助。

在这个意义上,性教育也是社会教育,有助于预防性侵犯。儿童性心理发展意味着在儿童不同年龄阶段身体、情绪、认知和社会技能方面的发展。从这一认识出发,性教育不仅仅是告诉孩子关于生育的知识、性的知识、预防疾病,更重要的是帮助孩子建立积极的身体认知,增强自信,有助于提高孩子的责任心:孩子将会负责任地对待他 / 她自己和别人。 查看全部
性教育这个话题真的很庞大,而性侵犯则更是另一层面最深刻的担忧。而很恰巧地,我们一群妈妈在之前也展开了一番非常深度、多维度的剖心的,针对性教育议题的探讨和思考,遂在此分享一下来自在孩子的性教育话题上,妈妈们的集体视角。

性教育应该是一个系统的教育,包括性别教育、身体认知、家庭教育、男女关系教育、情感表达、性知识教育等,最后应该是让孩子学习如何自尊自爱,保护自己,尊重他人。

如何跟宝宝谈性?

或者换句话说,

如何用孩子能理解的方式让他们学习性知识?

以下是妈妈们的讨论,因涉及隐私,不再标注名字了。

1、如何回答“妈妈,我从哪里来?


:“妈妈是女人,爸爸是男人。女人和男人的差别在于女人有乳房,男人有鸡鸡。在妈妈肚子这里还有一样看不见的东西——子宫。是小宝宝的房子。”


:“当爸爸妈妈决定要宝宝的时候,就会由爸爸,用鸡鸡把宝宝的小种子通过子宫的入口(拉屎和尿尿的地方中间)送到妈妈的肚子里。小种子们通过激烈的竞争和比试,最后,就剩下两个小种子,一个擅长(说一个宝宝的特长),一个擅长(选择一个宝宝的爱好)。他们俩进行了最后的比赛。你猜猜谁赢了?(无论孩子说谁都说他对了,然后狠狠的夸奖一番)。最后,那个小种子就在妈妈的肚子里住了快 10 个月,变成了小时候的你咯。” 

2、对父母与孩子一起洗澡 / 孩子对父母身体感兴趣怎么看?



:“偶尔和娃洗澡可以进行性别教育。但是最好的办法还是让老公带儿子洗澡,能多一个父子交流的时间和机会。”





:“我不赞成异性洗澡。两岁半后宝宝就有记忆了,在这方面我觉得还是要有分寸。”





:“作为女生我不能接受爸爸和女儿一起洗澡,但可以偶尔爸爸帮女儿洗澡。”


:“我家娃没有表现过对乳房的兴趣,他吃奶时不喜欢摸。长大了断奶后再看见,我就说:“你看,这是妈妈的乳房,以前里面有奶,后来被你吃光了。”然后我会邀请他看看,摸摸。他很开心也很满足。他问过我有没有小鸡鸡,我也直接给他看一下。再大一些,就可以开始让孩子接受“私密部位”这个观点。”

3、孩子摸自己身体如何应对?


:“我们不会特别表示注意,但要同时对宝宝说明不洗手很脏,鸡鸡怕细菌,私密部位要注意卫生。还会告诉他摸私密部位是很私人的事,在众人面前摸比较失礼。不过还是免不了有时候他会说:“妈妈,我给你表演一个魔术,你看我的鸡鸡变大了哈哈哈哈!然后又小了哈哈哈哈!”,这种时候也真是不知道如何应对。”


:“宝宝你知道么?小鸡鸡是很内向很文静的,他最喜欢的事情是待在内裤里休息,只有你想尿尿的时候才会出来帮助你。你老把他叫出来玩,会打扰到他休息。小鸡鸡里面都是一种叫海绵体的物质,他生气的时候海绵体就会充血,小鸡鸡会因此变大。你让他安静的回到内裤里,好好休息一下,他一会就会变回原来的样子啦。”

4、如何对待儿童的结婚、互相触摸身体等游戏?

:“小孩一两岁就会开始对自己和别人的身体感兴趣,越不让他接触越好奇,我觉得应该顺势而为,不刻意回避。这个和安全感一样,够了自然就不纠缠了。家长要首先不对这个话题紧张回避。”


:“小时候经历过互摸这样的事情,我觉得如果将来看到娃和别的孩子互摸,应该淡定,不要像我小时候看到的那个阿姨,一脸讶异,但什么都没说糊弄过去了,搞得我再也不跟那女孩玩耍,看到这阿姨依然不自在,一辈子忘不了她那张惊讶的脸。”


:“如果是学龄前小朋友对身体好奇,可以引入绘本教他认识身体,了解男女差异。如果看到小朋友互相触摸身体,家长不要去否定、大惊小怪甚至责骂。”


:“先问一下“为什么?”,孩子总会有理由,然后再慢慢引导。最终让孩子了解“身体是隐私部位,不要随便给别人触碰”,同样,别人身体的隐私部位也不要触碰。”

5、如果有亲友总拿孩子小 JJ 等隐私部位开玩笑,如何应对?


:“如果亲友摸小孩隐私部位,我会用宝宝的语气说“小丁丁不能随便摸哦,我们也是有隐私的”。并且建议家长们不要给孩子穿开裆裤。”

6、如何跟老人沟通孩子的性教育问题


:“性教育对于老人来说太尴尬,我不会要求他们教孩子什么,只会告诉他们哪些不要做。”


:“对于老人,首先是沟通不要穿开裆裤,另外如果小朋友自己摸小鸡鸡之类的不要嘲笑、不要打他手阻止、不要向孩子传递“这是肮脏的”之类的概念;更不能开类似“把小鸡鸡扯掉下酒喝”这种玩笑。”

7、怎样教孩子学会保护自己的身体?接触身体哪些可以哪些不可以。


:“男孩版:宝宝的小鸡鸡是非常重要的,等他和你一起长大了,他能成为“小宝宝种子运输鸡”!然后你才能像你爸爸一样变成特别特别棒的爸爸!所以,你要好好照顾他,让他和你一起健康成长。假如有人想要打扰他,你一定要大声的说:“不!”,假如有人欺负他了,请一定要回家告诉爸爸妈妈!”


:“女孩版:宝宝知道吗,在你尿尿和拉屎的地方中间有一个神秘的入口,这个入口通向你的子宫。等你长大了,你的子宫会变成适合小宝宝生长的地方。当你决定要一个宝宝的时候,男人就会把小宝宝的种子通过入口送到子宫里。然后就会有小宝宝住在里面了,你就也变成和妈妈一样的妈妈啦!你要好好照顾和保护你的神秘入口喔!不可以让任何人看或者触碰。就算有人只是想要看看,你都可以大声的拒绝,大声的说:“不!”。假如有人伤害她了,请一定告诉爸爸妈妈!还有你的乳房,现在看起来和小男孩的没什么差别,可是当你慢慢长大,她也会变大!当你成为妈妈的时候,乳房里面就会有奶出来了。只有妈妈的奶才能让小宝宝吃饱肚子,所以,也请你保护好你的乳房,和神秘入口一样,乳房也是不可以给别人看给别人触碰的。”

8、家长如何预防潜在的性侵犯风险。


:“第一是教会孩子哪些部位不能让别人碰,要学会拒绝;第二是教会小宝宝学舌,他们受了侵犯回来要能说出来大人才会知道。”


:“家长要尽量避免孩子和除了家人以外的男性单独相处,比如邻居家大哥、叔叔等。”

9、如果孩子被侵犯了,家长可以做什么?


:“生活中危险无处不在,要教会孩子防范;另外,真有不测后,要正确引导,这也很重要。”


:“我希望我和我的孩子关系很好,不管发生任何事,只要他感到困惑,就和妈妈说,妈妈会帮他。”

10、受到侵犯后的心理援助机构和司法救济。

在香港,政府的社会福利处均设有儿童临床心理服务科,在警务处内部设有专门的儿童保护科,一旦接到报警,受训的服务科社工和警察会立刻组成调查小组联盟,在调查前,经验丰富的社工会告诉孩子和家长,接下来要做什么,为什么要这么做。若遇到年龄较小,而又不善于用语言表达的儿童,警员会提供可供穿衣脱衣的人体玩具模型,让儿童辨识被触摸和侵犯的部位。在针对性侵儿童的治疗医院,都有儿童心理诊室、卡通和漫画,以及遍地的儿童玩具,使诊断室看起来更像是一个孩子放松和讲故事的地方。(如何安抚遭性侵未成年人的心理创伤)

小结:

1、儿童性教育不只是防止性侵的问题,性别教育、出生教育、防性侵教育、青春期教育、家庭教育(爸妈的家庭角色)都属于儿童性教育;

2、家长要引导孩子形成健康的性别观念和性观念,不认为性是肮脏的不可见人的事;

3、教孩子知道什么情况下可以被触碰(比如洗澡、体检),什么情况下不能不能被触碰。学会保护自己的身体,同时尊重别人的身体;

4、预防潜在的风险;

5、营造平等顺畅的家庭沟通氛围,即使遇到不好的情况孩子也愿意及时跟家长诉说,使家长能很好地处理;

6、既让孩子学会保护自己,又不能让他们对环境对社会产生担忧和恐惧。

中国式性教育,隐晦、腼腆、保守,对比之下,作为不断更新育儿观念、用现代科学育儿观武装自己的家长们,更应该把握好其中的平衡。“性教育”不单单是“性知识”的传授,还是涵盖性生理、性心理、性道德等多个纬度的综合性教育。希望家长们一方面要学会如何解答孩子对性知识的疑惑,另一方面还要更多地肩负起普及性道德、教会孩子自我保护等责任,帮孩子树立正确的生命观、健康的性文化观念,这才是性教育的根本目的。

妈妈摘译的《欧洲性教育标准》(0-4 岁)

一些国家的教育大纲中一般规定学前班就要向孩子(通常为 5 岁)教授最基本的性知识,《欧洲性教育标准》则提倡 4 岁之前,从出生即开始进行性教育。

该标准认为,在孩子每个年龄段和发展阶段可能会向父母问“性”有关的问题,出现一些特定的行为,例如玩“医生和护士”的游戏,触摸自己的身体、展示自己的身体,看别人的身体等等。从孩子出生那一刻开始,他 / 她的教育也开始了。

性教育是孩子教育的一部分,即使父母没有有意识地去教育,也在潜移默化中向孩子传递了相关的信息。比如,父母之间的相处方式、角色表现、性别、情感表达等等,都是在对孩子进行言传身教。即使不直接谈论性(例如不说性器官的名称),父母也在教关于性的知识(例如父母不说性器官的名称可能被孩子解读为父母认为这个话题令人不适)。

与其无意识地、零散地向孩子传递性知识,不如正面、积极、规范地进行性教育。当孩子们提问时,以适龄的方式来回答他们的问题;向他们展示与性相关的问题是正面的、愉悦的。因此,他们也能发展对自己身体的积极态度,学习适当的社交技能(例如,正确说出身体部位的名称)。同时,教会孩子尊重个人界限和社会规则(例如,你不能随意触摸别人)。更重要的是,孩子学会意识和表达自己的界限:能说“不”,能寻求帮助。

在这个意义上,性教育也是社会教育,有助于预防性侵犯。儿童性心理发展意味着在儿童不同年龄阶段身体、情绪、认知和社会技能方面的发展。从这一认识出发,性教育不仅仅是告诉孩子关于生育的知识、性的知识、预防疾病,更重要的是帮助孩子建立积极的身体认知,增强自信,有助于提高孩子的责任心:孩子将会负责任地对待他 / 她自己和别人。

在一家幼儿园里,我曾不经意间看见了许多暴力

law 发表了文章 • 0 个评论 • 10 次浏览 • 2 天前 • 来自相关话题

作者曾是一家幼儿园的保育员,在这个幼儿园里,她不经意间看见了许多暴力。




高中毕业后,我在家里的早餐店里做了两年馒头。20 岁那年,我烦了,闹着要出去独立工作。家人不希望我离得太远,于是托关系把我送进了一所离家近的幼儿园。

这是这座小城里为数不多的公立幼儿园之一。幼儿园有点老旧,但若能转正,能享受到的福利和待遇是私立幼儿园无法给予的。我没有幼师证,只能先做保育员。家人劝我一边积累经验,一边自考学前教育专业,等待机会考入编制。

幼儿园开学前一周,我前去报到。园长把我分配在大一班,鼓励我:“大一班的两位老师都很好相处,你好好跟着学习啊。”

结束报到我便加入了大扫除。我将大一班的教室打扫干净,又洗了一个小时玩具,然后搬了张小椅子坐在门口休息,把冻得通红的手捂在兜里。

不远处的操场上,几个刚考进幼儿园的老师正在打羽毛球。老师们跟我年纪都差不多,我一时兴起,就跑过去跟大家打招呼。年轻的老师们对我淡淡地点点头,然后继续打球、聊天,我傻站了一会儿,又默默走开了。

这个小小的插曲丝毫没有影响我的热情。一周后的开学日,我早早就到了幼儿园。大一班的两位老师都还没到,我不知该做什么,就在教室里来回踱步,缓解紧张情绪。

一声清脆的“老师好”突然在我背后响起,我惊讶地回头,看到一位中年阿姨带着个小男孩站在门口。我笑着走过去:“早上好,你叫什么名字呀?”

“余勤!”小男孩端端正正地站好,响亮地回答我。阿姨满脸堆笑道:“你是新来的老师吧,请问贵姓啊?”

我连忙摆手,说:“我姓林,您叫我小林好了。”

“那怎么行!”阿姨一把握住我的手,“林老师,我家余勤皮得很,你尽管收拾。”

我不好意思地低下头,沉浸在当“林老师”的喜悦中。

孩子们陆陆续续地到来,我觉得每一张面孔都如此可爱。那时候,我暗下决心:一定要好好照顾他们!



大一班的两位老师也先后到达教室。年纪较长的丁老师,五十岁上下,总是笑容满面,显得很和蔼;另一位是新来的,姓范,刚二十五六,平时不苟言笑,一副拒人于千里之外的样子。

第一次见面,就在心里给两个人划了亲疏远近。

开学没几天,浩鑫的妈妈送来了三份礼物。

我有点惊讶,但还是收下了,还学着两位老师热情地向浩鑫妈妈表达谢意。浩鑫妈妈离开后,范老师却随便地把礼物一扔,不屑地说:“这点东西,也好意思送来。”顿了顿,她又说,“这个园的家长不行,我之前上班那个幼儿园送礼的可多了。”

丁老师听到只是笑笑,并不答话。我更觉得丁老师温柔,也更不喜欢范老师了。

但后来我才发现,丁老师不答话,只是因为她和浩鑫父母是“朋友”——虽然在他们的友谊中,家长那一方总是看起来有些“卑躬屈膝”。

丁老师说,浩鑫与同龄的孩子比起来智商偏低,有时候她被惹烦了,就会骂浩鑫:“那个傻子!”每次,我都会为不知情的浩鑫父母难过。

渐渐地,我还知道了一些幼儿园里的灰色秘密,这也是老师们约定俗成的“规则”。

比如,班上若有孩子请假,到了月底,幼儿园就会给家长返还相应的生活费。但是没几个家长知道这件事情。通常情况下,这些钱都进了各班老师的荷包。

再比如,六一或者元旦的时候,幼儿园会让孩子缴纳表演节目的服装费,每次都会有剩余的。但剩下的钱,老师既不上交,也不返还家长。钱的去向可想而知。

我不曾想过自己有一天也会“贪污公款”。那年儿童节活动结束后,两位老师算完账发现有不少富余。丁老师心情好,随意抽出一百元甩给我,剩下的就和范老师平分了。

拿着那一百块钱,我心里很不是滋味。但我也不敢拒绝,否则就是在明面上得罪丁老师。

幼儿园里糟心的事很多,但偶尔,孩子们会让我觉得待在这里是一件美好的事。

我熟悉班级事务之后,丁老师和范老师常常提前一小时下班,让我带着孩子们等放学。

那是我最快乐的时间。在这一个小时里,我会给孩子们讲故事,有时候也带他们玩游戏,更多的时候,我会打开教室里的风琴,一边弹一边教大家唱歌。孩子们的天真烂漫曾一度成为我熬夜看书的动力,让我想早点拿到文凭,考取幼师资格证,成为一名真正的幼儿教师。



两位老师平时聊天并不怎么避讳我。因此,我常会听到她们背地里议论幼儿园里的其他老师。被提及频率最高的是隔壁班李老师,她比丁老师年轻,专业水平却丁老师超出一大截。我对她颇有好感。

这天,丁老师又聊到李老师,说之前曾有家长来学校大吵大闹,因为自家孩子被李老师揍了。“据说用棍子打的,下手不轻,孩子身上出现了淤青。”丁老师说,李老师抵死不认,因为没监控没证据,最后事情就不了了之。

我有点惊讶,但也没太在意,我从小就是被父母打大的,小学也没少被老师收拾。那时候我觉得,老师管教学生稍微粗暴点无可厚非,倒是有些家长,过于小题大做了。

后来发生的事情,让我的想法彻底转变了。

那天吃过午饭,我把几十个碗搬到厨房去洗。洗完回来就看到余勤站正站在讲台边挨训。

余勤是班上最活跃的几个小朋友之一,常常闯祸。家长总对老师说:“孩子不听话,尽管打就是。”所以他在幼儿园里没少挨训。

丁老师那天一直都挺暴躁的,我回到教室那会儿她更是火冒三丈。她在余勤身上用力拍了两下,余勤不动也不说话。余勤的沉默似乎激起了丁老师更大的怒气,她“啪啪”两耳光打下来,余勤的小脸瞬间就红了一片。

丁老师仍不解气,一掌又一掌地狠狠打在余勤脸上,十几巴掌下来,余勤的脸都肿起来了。

我震惊了,脑子里一片空白。丁老师转头见我杵在后门,便吩咐:“去拧张冷毛巾过来。”我毛巾放进水里,只觉得水冷得刺骨,寒意从手指蹿到心底。我心里说不出地难受,为余勤,也为无能为力的自己。

回到教室里,丁老师让我把毛巾递给余勤,命他自己站着敷脸。“不许告诉你爸妈!”她的语气里满是阴狠,“敢说我就打死你。”

余勤小小的手捧着毛巾,轻轻敷在脸上。听到丁老师的话,他木讷地点点头,仍然不哭也不闹。我看着他,忽然觉得有些不对劲。他的表现分明不是第一次被老师揍,那种顺从更像是“习惯了”。

自此,丁老师的暴力行径愈演愈烈。她心情不好的时候,就会随便挑两个孩子出来打一顿。挨揍的孩子多半是留守儿童,父母不在身边,老人和孩子缺乏沟通,对孩子的遭遇全然不知。还有的,家长本就是“棍棒教育”的坚决拥护者。



可是到后来,就连班上的“好孩子”也被暴力对待了。

这天上午的最后一节课,丁老师在给孩子们讲故事,我站在教室后面维持纪律。忽然,我发现前排的涵涵在和同桌偷偷聊天,根本没听。

涵涵 4 岁,平日里乖巧伶俐,是班上数一数二的乖孩子。但小孩子心性,难免会有坐不住的时候。我正想溜过去提醒她听课,却听见“啪”地一声,丁老师把手中的书拍在了讲桌上。

涵涵被丁老师叫到讲台上。她垂下头怯怯地站着,不敢看坐在面前的老师一眼。

我的脑子里闪过一丝害怕,但马上自我安慰道:不会的,丁老师不会动手的。涵涵平时那么聪慧可爱,她的父母都是小学老师,和丁老师关系也不错,肯定不会……

响亮的耳光打断了我的思绪,我呆呆地看着泣不成声的涵涵,不由自主地向前踏了一步。脑海里却蓦然响起母亲之前告诫我的话:“不要多管闲事!没有证据,仅仅凭你说的话,半点作用都没有。”

家里的早餐店供应着小城里所有公立幼儿园需要的包子馒头。我常会回家抱怨幼儿园里发生的一切,但父母总是站在幼儿园那一边劝说我闭嘴:“就算你不帮衬我们,也别害我们呀!”

我想起母亲脸上的皱纹和凌晨 3 点起床的疲倦,不由自主地收回脚,低下了头。

第二天,涵涵妈妈把孩子送到教室,她不再笑容满面地和我寒暄,而是冷冷地看了我一眼,然后转身离去。

“她知道了。”我心想,“可是她选择了沉默。”虽然不了解她为什么沉默,但经历了这几个月,我开始理解了成人世界的懦弱和顾忌。

我转头看到一旁正和家长说话的范老师,在心里对她多了一点好感。范老师虽然表面冷漠,但对孩子们还算有底线。我想着,幼儿园里的年轻老师一直在增加,也许不久后,年轻老师越来越多了以后,这种暴力的氛围就会有所改善的。

当时,我忘记了“近墨者黑”这个道理。



学期结束前一周班务很繁重,加上天气炎热,两位老师更频繁地发火。我受到的挤兑也更加明显,但我早就不当回事了,反而期盼着她们能快点把我挤兑走。

那天,气温又上升了不少,头顶的吊扇吹出来的也是一阵阵热风。酷暑中,浩鑫又把便便拉在了裤子里。丁老师听到同学报告后,把他叫到了讲台旁边。

一股恶臭随着浩鑫的走动散发出来,丁老师捂住口鼻,咬牙切齿地声音依然从她的指缝中漏出来:“又是这个傻子。你怎么那么傻,拉屎都不知道喊人!”

我早已习惯这种场面,一言不发地走到浩鑫的桌子旁边,从书包里找出家长准备的换洗衣裤。回过头,突然看见范老师提起脚,猛地踹在了浩鑫的肚子上。

浩鑫倒在地上,又挨了范老师两脚。但他似乎不知疼痛,艰难地爬起来,还望着范老师呵呵笑。范老师抬脚又想踹,被丁老师拦了下来:“好了好了,穿得太少,等会儿身上弄起淤青不好交代。”

“是哈。”范老师了然地笑笑。然后,就和丁老师聊起某个商场正在打折,过两天要和其他老师一起去逛逛。

我不想再听下去,便带着浩鑫去厕所换洗。抱着浩鑫走在刺眼的阳光里,浮动的热气紧紧包裹住我,我却还是冷得发抖。

我脑子里突然出现这样一个念头:“如果我成为一名幼儿教师,是否终有一天也会变成这样的魔鬼呢?”我觉得无限恐惧。

那天下班回家,我拿出浩鑫妈妈送的礼物——一条丝巾——细细端详后,把它放到了衣柜最底层。

我无法面对良心的拷问,也无法直视那个年轻妈妈的眼睛。那晚,我翻来覆去睡不着,做了一个大胆的决定。



第二天,丁老师又开始发火的时候,我拿出手机,轻轻放在讲台旁边的桌子上,摄像头对准了暴躁的丁老师。

那是一款诺基亚 5700,银白色的键盘,红色侧边。我抱着背水一战的决心,希望能把事情曝光。要么,我找回正义,要么,我逃离这里。

然而,这份希望很快破灭。也许是原本就对我怀有戒心,丁老师一回头便发现了异样。她把我大骂一通后拽到了园长办公室。园长失望地问我:“小林,你这么年轻聪明,我本来想好好培养培养你的,但你为什么要这么做?”

我环顾着办公室,深吸一口气,把我所知道的一切都说了出来。这是我最后的希望,我希望园长会主持正义。

可是园长听完,淡淡地一笑,摇头叹道:“你呀你,太不开窍了。”

毫无悬念地,我被幼儿园辞退了。爸妈知道后骂了我好几天,还提着礼物到园长家去赔礼道歉。

我却松了一大口气,不断安慰自己:“我已经尽力了,我也没办法。”我找出丝巾,把它扔进了垃圾桶。

只是良心不能和丝巾一样丢掉。对大一班孩子和家长的愧疚一直在我心里盘旋着。

前两天我在一所中学附近办事,遇到了余勤。他已经长成一个高大帅气的少年,他盯着我,好像认出了我一般,我赶紧低着头躲进了车里。我看到余勤站在那里愣了一会儿才离开。我觉得一阵鼻酸,眼泪和着委屈流下来。

回到家里,丈夫和我商量女儿入学的事情。他坚持要把女儿送到公立幼儿园,无奈之下,我第一次对他说了那段在公立幼儿园做保育员的往事。

我说,我打算为女儿找一所私立幼儿园,然后跟着她去幼儿园工作。当保育员也好,做清洁工也好,总之,我至少要在幼儿园里呆一个学期。我必须摸清幼儿园的教学风气,了解老师与孩子的相处日常后,才敢把女儿交给他们。孩子爸叹了口气,说:“好吧。店里有我,你放心。”

看着疲惫的他,我觉得一阵悲凉。

作者林婉,曾为幼儿园保育员

编辑 | 汪婷婷 查看全部


作者曾是一家幼儿园的保育员,在这个幼儿园里,她不经意间看见了许多暴力。





高中毕业后,我在家里的早餐店里做了两年馒头。20 岁那年,我烦了,闹着要出去独立工作。家人不希望我离得太远,于是托关系把我送进了一所离家近的幼儿园。

这是这座小城里为数不多的公立幼儿园之一。幼儿园有点老旧,但若能转正,能享受到的福利和待遇是私立幼儿园无法给予的。我没有幼师证,只能先做保育员。家人劝我一边积累经验,一边自考学前教育专业,等待机会考入编制。

幼儿园开学前一周,我前去报到。园长把我分配在大一班,鼓励我:“大一班的两位老师都很好相处,你好好跟着学习啊。”

结束报到我便加入了大扫除。我将大一班的教室打扫干净,又洗了一个小时玩具,然后搬了张小椅子坐在门口休息,把冻得通红的手捂在兜里。

不远处的操场上,几个刚考进幼儿园的老师正在打羽毛球。老师们跟我年纪都差不多,我一时兴起,就跑过去跟大家打招呼。年轻的老师们对我淡淡地点点头,然后继续打球、聊天,我傻站了一会儿,又默默走开了。

这个小小的插曲丝毫没有影响我的热情。一周后的开学日,我早早就到了幼儿园。大一班的两位老师都还没到,我不知该做什么,就在教室里来回踱步,缓解紧张情绪。

一声清脆的“老师好”突然在我背后响起,我惊讶地回头,看到一位中年阿姨带着个小男孩站在门口。我笑着走过去:“早上好,你叫什么名字呀?”

“余勤!”小男孩端端正正地站好,响亮地回答我。阿姨满脸堆笑道:“你是新来的老师吧,请问贵姓啊?”

我连忙摆手,说:“我姓林,您叫我小林好了。”

“那怎么行!”阿姨一把握住我的手,“林老师,我家余勤皮得很,你尽管收拾。”

我不好意思地低下头,沉浸在当“林老师”的喜悦中。

孩子们陆陆续续地到来,我觉得每一张面孔都如此可爱。那时候,我暗下决心:一定要好好照顾他们!



大一班的两位老师也先后到达教室。年纪较长的丁老师,五十岁上下,总是笑容满面,显得很和蔼;另一位是新来的,姓范,刚二十五六,平时不苟言笑,一副拒人于千里之外的样子。

第一次见面,就在心里给两个人划了亲疏远近。

开学没几天,浩鑫的妈妈送来了三份礼物。

我有点惊讶,但还是收下了,还学着两位老师热情地向浩鑫妈妈表达谢意。浩鑫妈妈离开后,范老师却随便地把礼物一扔,不屑地说:“这点东西,也好意思送来。”顿了顿,她又说,“这个园的家长不行,我之前上班那个幼儿园送礼的可多了。”

丁老师听到只是笑笑,并不答话。我更觉得丁老师温柔,也更不喜欢范老师了。

但后来我才发现,丁老师不答话,只是因为她和浩鑫父母是“朋友”——虽然在他们的友谊中,家长那一方总是看起来有些“卑躬屈膝”。

丁老师说,浩鑫与同龄的孩子比起来智商偏低,有时候她被惹烦了,就会骂浩鑫:“那个傻子!”每次,我都会为不知情的浩鑫父母难过。

渐渐地,我还知道了一些幼儿园里的灰色秘密,这也是老师们约定俗成的“规则”。

比如,班上若有孩子请假,到了月底,幼儿园就会给家长返还相应的生活费。但是没几个家长知道这件事情。通常情况下,这些钱都进了各班老师的荷包。

再比如,六一或者元旦的时候,幼儿园会让孩子缴纳表演节目的服装费,每次都会有剩余的。但剩下的钱,老师既不上交,也不返还家长。钱的去向可想而知。

我不曾想过自己有一天也会“贪污公款”。那年儿童节活动结束后,两位老师算完账发现有不少富余。丁老师心情好,随意抽出一百元甩给我,剩下的就和范老师平分了。

拿着那一百块钱,我心里很不是滋味。但我也不敢拒绝,否则就是在明面上得罪丁老师。

幼儿园里糟心的事很多,但偶尔,孩子们会让我觉得待在这里是一件美好的事。

我熟悉班级事务之后,丁老师和范老师常常提前一小时下班,让我带着孩子们等放学。

那是我最快乐的时间。在这一个小时里,我会给孩子们讲故事,有时候也带他们玩游戏,更多的时候,我会打开教室里的风琴,一边弹一边教大家唱歌。孩子们的天真烂漫曾一度成为我熬夜看书的动力,让我想早点拿到文凭,考取幼师资格证,成为一名真正的幼儿教师。



两位老师平时聊天并不怎么避讳我。因此,我常会听到她们背地里议论幼儿园里的其他老师。被提及频率最高的是隔壁班李老师,她比丁老师年轻,专业水平却丁老师超出一大截。我对她颇有好感。

这天,丁老师又聊到李老师,说之前曾有家长来学校大吵大闹,因为自家孩子被李老师揍了。“据说用棍子打的,下手不轻,孩子身上出现了淤青。”丁老师说,李老师抵死不认,因为没监控没证据,最后事情就不了了之。

我有点惊讶,但也没太在意,我从小就是被父母打大的,小学也没少被老师收拾。那时候我觉得,老师管教学生稍微粗暴点无可厚非,倒是有些家长,过于小题大做了。

后来发生的事情,让我的想法彻底转变了。

那天吃过午饭,我把几十个碗搬到厨房去洗。洗完回来就看到余勤站正站在讲台边挨训。

余勤是班上最活跃的几个小朋友之一,常常闯祸。家长总对老师说:“孩子不听话,尽管打就是。”所以他在幼儿园里没少挨训。

丁老师那天一直都挺暴躁的,我回到教室那会儿她更是火冒三丈。她在余勤身上用力拍了两下,余勤不动也不说话。余勤的沉默似乎激起了丁老师更大的怒气,她“啪啪”两耳光打下来,余勤的小脸瞬间就红了一片。

丁老师仍不解气,一掌又一掌地狠狠打在余勤脸上,十几巴掌下来,余勤的脸都肿起来了。

我震惊了,脑子里一片空白。丁老师转头见我杵在后门,便吩咐:“去拧张冷毛巾过来。”我毛巾放进水里,只觉得水冷得刺骨,寒意从手指蹿到心底。我心里说不出地难受,为余勤,也为无能为力的自己。

回到教室里,丁老师让我把毛巾递给余勤,命他自己站着敷脸。“不许告诉你爸妈!”她的语气里满是阴狠,“敢说我就打死你。”

余勤小小的手捧着毛巾,轻轻敷在脸上。听到丁老师的话,他木讷地点点头,仍然不哭也不闹。我看着他,忽然觉得有些不对劲。他的表现分明不是第一次被老师揍,那种顺从更像是“习惯了”。

自此,丁老师的暴力行径愈演愈烈。她心情不好的时候,就会随便挑两个孩子出来打一顿。挨揍的孩子多半是留守儿童,父母不在身边,老人和孩子缺乏沟通,对孩子的遭遇全然不知。还有的,家长本就是“棍棒教育”的坚决拥护者。



可是到后来,就连班上的“好孩子”也被暴力对待了。

这天上午的最后一节课,丁老师在给孩子们讲故事,我站在教室后面维持纪律。忽然,我发现前排的涵涵在和同桌偷偷聊天,根本没听。

涵涵 4 岁,平日里乖巧伶俐,是班上数一数二的乖孩子。但小孩子心性,难免会有坐不住的时候。我正想溜过去提醒她听课,却听见“啪”地一声,丁老师把手中的书拍在了讲桌上。

涵涵被丁老师叫到讲台上。她垂下头怯怯地站着,不敢看坐在面前的老师一眼。

我的脑子里闪过一丝害怕,但马上自我安慰道:不会的,丁老师不会动手的。涵涵平时那么聪慧可爱,她的父母都是小学老师,和丁老师关系也不错,肯定不会……

响亮的耳光打断了我的思绪,我呆呆地看着泣不成声的涵涵,不由自主地向前踏了一步。脑海里却蓦然响起母亲之前告诫我的话:“不要多管闲事!没有证据,仅仅凭你说的话,半点作用都没有。”

家里的早餐店供应着小城里所有公立幼儿园需要的包子馒头。我常会回家抱怨幼儿园里发生的一切,但父母总是站在幼儿园那一边劝说我闭嘴:“就算你不帮衬我们,也别害我们呀!”

我想起母亲脸上的皱纹和凌晨 3 点起床的疲倦,不由自主地收回脚,低下了头。

第二天,涵涵妈妈把孩子送到教室,她不再笑容满面地和我寒暄,而是冷冷地看了我一眼,然后转身离去。

“她知道了。”我心想,“可是她选择了沉默。”虽然不了解她为什么沉默,但经历了这几个月,我开始理解了成人世界的懦弱和顾忌。

我转头看到一旁正和家长说话的范老师,在心里对她多了一点好感。范老师虽然表面冷漠,但对孩子们还算有底线。我想着,幼儿园里的年轻老师一直在增加,也许不久后,年轻老师越来越多了以后,这种暴力的氛围就会有所改善的。

当时,我忘记了“近墨者黑”这个道理。



学期结束前一周班务很繁重,加上天气炎热,两位老师更频繁地发火。我受到的挤兑也更加明显,但我早就不当回事了,反而期盼着她们能快点把我挤兑走。

那天,气温又上升了不少,头顶的吊扇吹出来的也是一阵阵热风。酷暑中,浩鑫又把便便拉在了裤子里。丁老师听到同学报告后,把他叫到了讲台旁边。

一股恶臭随着浩鑫的走动散发出来,丁老师捂住口鼻,咬牙切齿地声音依然从她的指缝中漏出来:“又是这个傻子。你怎么那么傻,拉屎都不知道喊人!”

我早已习惯这种场面,一言不发地走到浩鑫的桌子旁边,从书包里找出家长准备的换洗衣裤。回过头,突然看见范老师提起脚,猛地踹在了浩鑫的肚子上。

浩鑫倒在地上,又挨了范老师两脚。但他似乎不知疼痛,艰难地爬起来,还望着范老师呵呵笑。范老师抬脚又想踹,被丁老师拦了下来:“好了好了,穿得太少,等会儿身上弄起淤青不好交代。”

“是哈。”范老师了然地笑笑。然后,就和丁老师聊起某个商场正在打折,过两天要和其他老师一起去逛逛。

我不想再听下去,便带着浩鑫去厕所换洗。抱着浩鑫走在刺眼的阳光里,浮动的热气紧紧包裹住我,我却还是冷得发抖。

我脑子里突然出现这样一个念头:“如果我成为一名幼儿教师,是否终有一天也会变成这样的魔鬼呢?”我觉得无限恐惧。

那天下班回家,我拿出浩鑫妈妈送的礼物——一条丝巾——细细端详后,把它放到了衣柜最底层。

我无法面对良心的拷问,也无法直视那个年轻妈妈的眼睛。那晚,我翻来覆去睡不着,做了一个大胆的决定。



第二天,丁老师又开始发火的时候,我拿出手机,轻轻放在讲台旁边的桌子上,摄像头对准了暴躁的丁老师。

那是一款诺基亚 5700,银白色的键盘,红色侧边。我抱着背水一战的决心,希望能把事情曝光。要么,我找回正义,要么,我逃离这里。

然而,这份希望很快破灭。也许是原本就对我怀有戒心,丁老师一回头便发现了异样。她把我大骂一通后拽到了园长办公室。园长失望地问我:“小林,你这么年轻聪明,我本来想好好培养培养你的,但你为什么要这么做?”

我环顾着办公室,深吸一口气,把我所知道的一切都说了出来。这是我最后的希望,我希望园长会主持正义。

可是园长听完,淡淡地一笑,摇头叹道:“你呀你,太不开窍了。”

毫无悬念地,我被幼儿园辞退了。爸妈知道后骂了我好几天,还提着礼物到园长家去赔礼道歉。

我却松了一大口气,不断安慰自己:“我已经尽力了,我也没办法。”我找出丝巾,把它扔进了垃圾桶。

只是良心不能和丝巾一样丢掉。对大一班孩子和家长的愧疚一直在我心里盘旋着。

前两天我在一所中学附近办事,遇到了余勤。他已经长成一个高大帅气的少年,他盯着我,好像认出了我一般,我赶紧低着头躲进了车里。我看到余勤站在那里愣了一会儿才离开。我觉得一阵鼻酸,眼泪和着委屈流下来。

回到家里,丈夫和我商量女儿入学的事情。他坚持要把女儿送到公立幼儿园,无奈之下,我第一次对他说了那段在公立幼儿园做保育员的往事。

我说,我打算为女儿找一所私立幼儿园,然后跟着她去幼儿园工作。当保育员也好,做清洁工也好,总之,我至少要在幼儿园里呆一个学期。我必须摸清幼儿园的教学风气,了解老师与孩子的相处日常后,才敢把女儿交给他们。孩子爸叹了口气,说:“好吧。店里有我,你放心。”

看着疲惫的他,我觉得一阵悲凉。

作者林婉,曾为幼儿园保育员

编辑 | 汪婷婷

清明扫墓,该带上孩子吗?

law 发表了文章 • 0 个评论 • 24 次浏览 • 2018-04-07 16:02 • 来自相关话题

又到了清明时节,去扫墓的时候,该带上孩子吗?这个问题真心不太好回答,大人们各有各的考虑:

李奶奶:“小孩子去墓地?不吉利!”

王伯伯:“这都什么时候啦,不搞封建迷信,但是孩子还小,又不懂,扫墓只会让他不舒服吧?”

张阿姨:“话是这么说,可是孩子总要长大的,我知道死亡这个话题是逃不掉的,但什么时候开始谈比较合适呢?”

赵爷爷:“是啊,总有一天我要走的,到时候我要怎么跟我亲爱的小孙女说呢?爷爷搬去云上住了吗?她闹着去云上看我怎么办?”


……

心理学家告诉你:对待死亡的态度,就是对待生命的态度。和孩子谈及「死亡」这个话题时,无论是美化还是回避,都是错误的做法 —— 这会给孩子带来错误的认知、进而影响他们对生命的理解。

但是不要担心,今天我们就来谈谈:怎样帮助孩子认识死亡,才是最恰当的方式。

01

“人死之后,会在云朵上面生活吗?”

孩子们眼里的死亡

对于这个问题,有人犹豫要不要带,原因之一是认为“太小的孩子理解不了死亡”。

吃下毒苹果的公主只是陷入昏睡,人鱼公主死后化成的泡沫还会折射彩色光芒,在提到“死亡”时,大人们往往给予美化。于是,在童话、新闻以及身边故事的熏染下,年龄小的孩子们确实可能会有这样的想法:[1]“可能…… 人们死后是去云上,继续生活吧”“人们死后是去了云上,继续生活吧”,看起来,孩子们眼里的死亡是蒙着浪漫的面纱的;听到这样温柔而美好的话,你是不是也会觉得有点浪漫?

只有浪漫还不够!在西方与死亡最相关的典型节日 —— 万圣节前夕,家家户户的小孩子们都要乔装打扮,不少孩子会扮成蹦蹦跳跳的幽灵、僵尸,然后挨家挨户敲门要糖:Trick or Treat?纪念死亡的日子,就这样在愉快的笑闹声度过了。

“社会氛围把摆在孩子眼前的死亡浪漫化、娱乐化,但是这样的行为并不会对理解有多大帮助,而是会让孩子们更加迷茫,尤其是经历过亲人死亡的孩子。”

心理医生 Pontikes 这样认为:摘下了面纱的死亡,会让孩子觉得自己之前受到了欺骗。

“「死亡意味着终结」这样抽象的概念,对于初中及以前的孩子来说,都是比较难以理解的…… 才上幼儿园的孩子可能感觉不到死亡的真实力量。他们会觉得死亡根本不会发生在自己身边,甚至即便发生了,身边的人也会有起死回生的能力。

到了上中学时,大部分孩子们就能慢慢理解死亡的不可逆性了 —— 没有王子可以吻醒死去的公主了。” [2]

02

“你对死亡避而不谈,但死亡不会因此远离”

说起死亡,大人常入的两大误区

也许,不拆穿孩子关于死亡的浪漫想象、支持孩子的娱乐,都是善良的大人们对孩子的保护。

但是啊!亲爱的爸爸妈妈们,孩子们迫切需要从你这儿学习「死亡课」,因为这会是他们受用一生的「生命课」。家长们最常乱入的误区有二:[3]

① 在孩子面前隐匿悲伤。坚强虽然是美好的品质,但万一自己身边的亲友去世时,强忍眼泪安慰孩子“他去了云朵上啦”并不是心理学家最推荐的方式,因为悲伤是正常的。

孩子摔一跤感到疼了、没有及时得到妈妈的抱抱,都会感到难过,甚至大哭,经历亲友死亡这样更大的创伤之后,哭泣和难过难道不是最自然的反应吗?

② 回避和转移话题。还有的大人为了掩盖伤心,即便自己本来在谈论着死亡相关的话题,当孩子一出现时,就会立刻转移话题,企图通过不让孩子接触死亡相关的话题来假装死亡不会发生。

其实这是最不可行的。有研究探索了孩子对死亡的理解程度和孩子的死亡焦虑程度的关系,结果发现,两者呈现负相关。这也就是说:

孩子越不理解死亡,就越会对死亡抱有更多的焦虑和恐惧。[4]

与此同时,死亡又是那样的常见。据世界卫生组织(WHO)统计,2015 年,全球有 5640 万人死亡,其中有一半的人被致死原因前十名带走,如最大的杀手 —— 缺血性心脏病和中风带走了 1500 万人,排名第十的道路事故也造成了多达 130 万人的死亡。还有人“主动选择”死亡 —— 每年的自杀人数大概有 80 万。[5]

这样庞大的数字,意味着死亡可能就发生在孩子身旁,死亡教育,是大人们回避不了的。“死亡给我要失去一个人的感觉。”“这让我有点伤心。”那么问题来了:带孩子去扫墓、也和孩子讲讲清明的传统,能够帮助孩子正确认识死亡吗?

03

“清明,要带孩子去扫墓吗?”

让孩子面对「死亡」的正确方式

回到开头的问题,该让孩子参与扫墓吗?

木棉君拿这个问题去问了自己的爸爸妈妈。

爸爸说:

“咱们家的墓园就在老家那个小山坡上,人多、地方小,怕不安全,所以你小的时候都没带你去;后来你长大了,清明假期总是很忙,也就没想着带你去。现在想想,其实应该去的,每次站在那里,爸爸就会觉得,那里是最靠近我爷爷、我太爷爷的地方,虽然你从来没有见过他们,但是没有他们,就不会有我们。”


在 Quora 上也有类似的问题,虽然国外没有清明扫墓的仪式,但有人会问“可以带小孩去参加葬礼吗?(Is it OK to take kids to a funeral?)”,在这个问题下面,有答主讲了这样的故事:[6]

“在我丈夫还不到六岁时,他的父亲去世了。因为太小,他没有被带去参加葬礼,甚至没有被告知父亲去世的消息。直到两个星期后,他问母亲:‘爸爸死了,是吗?’

他没有机会跟父亲道别,也没有机会了解到底发生了什么、将会发生什么。在这件事上,他永远原谅不了母亲。”


允许孩子参与仪式是很重要的,「死亡」这样的「生命仪式」就更重要。

在案几上摆一张逝去亲人的照片,清明时在墓前放一枝花,让孩子来做这些小小的仪式,都可以让孩子感觉到当下的场景和情绪是自己可控的。

尤其是中学的孩子。Pontikes 指出:这个年龄的孩子最常思考家庭传承、人生意义的问题 [2]。在完成这些仪式的时候,也正是跟孩子解释、讨论的好时机。

当然,以上木棉君仅考虑了仪式的作用,如果墓园在偏远的山区,有太多对年龄太小的孩子来说的不安全因素时,这样的现场教育可以等孩子长大一些时再进行。

除了参与仪式,大人也可以创造跟孩子讨论“死亡”的时机,比如跟孩子一起看《寻梦环游记》。木棉君觉得里面的一些台词就很好地诠释了死亡 —— 真正的死亡是被遗忘:





《寻梦环游记》 来源:豆瓣
 
此外,在教孩子面对“死亡”上,大人们还需注意三点:

① 坦诚相对,并直接使用“死亡”这个词。

不仅在我国的文化中人们会回避 “死亡”“去世” 这样的字眼,即使是在西方,直接使用 “死亡(dead or died)” 也令人不舒服,还会被视为不礼貌,所以人们往往用 “离开”“走了” 或者有欺骗意思的 “睡着了” 来替代。

但研究表明:当涉及到解释时,用更加现实化的词来描述死亡,对整个哀伤的过程都是更有利的。[3]

② 适量分享关于故人去世的信息。

不必对死亡的原因等讳莫如深,但也不必一股脑都倾倒给孩子,这种分享最好根据孩子询问的问题来展开。有时,孩子们的一些问题也会很难给出答案,尤其是在这样难过的场景下。

他们可能会问:“爷爷在来到墓地这个家里前,是怎么想的?”

比起支吾瞎编,坦然表达“不知道” 就好了。

③ 分享回忆和情感,并接纳可能带来的伤痛。

研究表明:分享逝去亲人的故事和记忆,其实在整体上有助于治愈哀伤。[3]

分享之后,准备好面对各种情绪反应:有的孩子在听到这些事后,可能一整天都闷闷不乐、沉默不语,但没必要强迫自己或孩子在短期之内就振作起来 —— 难过的情绪也是人生的一部分。

如果在谈论之后,孩子出现了日常生活活动的退化(例如尿床)、 睡眠问题(例如噩梦惊醒)等严重反应,并且持续了六个月及以上,家长才需要担心,此时需要求助于专业心理治疗师、精神科医师。

最后还有一点,是木棉君想格外指出的:

我觉得,能提出“要不要带孩子扫墓”问题的人,一定是认真思考并关心照顾着孩子的人。但在照顾、教导孩子的同时,一定也要照顾好自己的情绪,特别是在清明这个“对故人的思念如纷纷细雨浸润人心”的时节。

在自己的悲伤难以排遣的时候,记得及时寻求家人、朋友、咨询师等社会支持。

别忘了,能照顾好自己的人才更有能力照顾好身边的人。

愿你,和在你心中永驻的他们,都能安好。

References / 本文参考资料:

[1] YouTube Video: Life and Death - Children's thoughts.

[2] ScienceDaily: Talking to kids about death amidst the fantasy of Halloween.

[3] Psychology Today: The Do's and Don'ts of Talking with a Child about Death.

[4] Slaughter, V., & Griffiths, M. (2007). Death understanding and fear of death in young children. Clinical Child Psychology & Psychiatry, 12(4), 525-35.

[5] WHO: The top 10 causes of death.

[6] Quora: Is it OK to take kids to a funeral? 查看全部
又到了清明时节,去扫墓的时候,该带上孩子吗?这个问题真心不太好回答,大人们各有各的考虑:


李奶奶:“小孩子去墓地?不吉利!”

王伯伯:“这都什么时候啦,不搞封建迷信,但是孩子还小,又不懂,扫墓只会让他不舒服吧?”

张阿姨:“话是这么说,可是孩子总要长大的,我知道死亡这个话题是逃不掉的,但什么时候开始谈比较合适呢?”

赵爷爷:“是啊,总有一天我要走的,到时候我要怎么跟我亲爱的小孙女说呢?爷爷搬去云上住了吗?她闹着去云上看我怎么办?”



……

心理学家告诉你:对待死亡的态度,就是对待生命的态度。和孩子谈及「死亡」这个话题时,无论是美化还是回避,都是错误的做法 —— 这会给孩子带来错误的认知、进而影响他们对生命的理解。

但是不要担心,今天我们就来谈谈:怎样帮助孩子认识死亡,才是最恰当的方式。

01

“人死之后,会在云朵上面生活吗?”

孩子们眼里的死亡


对于这个问题,有人犹豫要不要带,原因之一是认为“太小的孩子理解不了死亡”。

吃下毒苹果的公主只是陷入昏睡,人鱼公主死后化成的泡沫还会折射彩色光芒,在提到“死亡”时,大人们往往给予美化。于是,在童话、新闻以及身边故事的熏染下,年龄小的孩子们确实可能会有这样的想法:[1]“可能…… 人们死后是去云上,继续生活吧”“人们死后是去了云上,继续生活吧”,看起来,孩子们眼里的死亡是蒙着浪漫的面纱的;听到这样温柔而美好的话,你是不是也会觉得有点浪漫?

只有浪漫还不够!在西方与死亡最相关的典型节日 —— 万圣节前夕,家家户户的小孩子们都要乔装打扮,不少孩子会扮成蹦蹦跳跳的幽灵、僵尸,然后挨家挨户敲门要糖:Trick or Treat?纪念死亡的日子,就这样在愉快的笑闹声度过了。

“社会氛围把摆在孩子眼前的死亡浪漫化、娱乐化,但是这样的行为并不会对理解有多大帮助,而是会让孩子们更加迷茫,尤其是经历过亲人死亡的孩子。”

心理医生 Pontikes 这样认为:摘下了面纱的死亡,会让孩子觉得自己之前受到了欺骗。

“「死亡意味着终结」这样抽象的概念,对于初中及以前的孩子来说,都是比较难以理解的…… 才上幼儿园的孩子可能感觉不到死亡的真实力量。他们会觉得死亡根本不会发生在自己身边,甚至即便发生了,身边的人也会有起死回生的能力。

到了上中学时,大部分孩子们就能慢慢理解死亡的不可逆性了 —— 没有王子可以吻醒死去的公主了。” [2]

02

“你对死亡避而不谈,但死亡不会因此远离”

说起死亡,大人常入的两大误区


也许,不拆穿孩子关于死亡的浪漫想象、支持孩子的娱乐,都是善良的大人们对孩子的保护。

但是啊!亲爱的爸爸妈妈们,孩子们迫切需要从你这儿学习「死亡课」,因为这会是他们受用一生的「生命课」。家长们最常乱入的误区有二:[3]

① 在孩子面前隐匿悲伤。坚强虽然是美好的品质,但万一自己身边的亲友去世时,强忍眼泪安慰孩子“他去了云朵上啦”并不是心理学家最推荐的方式,因为悲伤是正常的。

孩子摔一跤感到疼了、没有及时得到妈妈的抱抱,都会感到难过,甚至大哭,经历亲友死亡这样更大的创伤之后,哭泣和难过难道不是最自然的反应吗?

② 回避和转移话题。还有的大人为了掩盖伤心,即便自己本来在谈论着死亡相关的话题,当孩子一出现时,就会立刻转移话题,企图通过不让孩子接触死亡相关的话题来假装死亡不会发生。

其实这是最不可行的。有研究探索了孩子对死亡的理解程度和孩子的死亡焦虑程度的关系,结果发现,两者呈现负相关。这也就是说:

孩子越不理解死亡,就越会对死亡抱有更多的焦虑和恐惧。[4]

与此同时,死亡又是那样的常见。据世界卫生组织(WHO)统计,2015 年,全球有 5640 万人死亡,其中有一半的人被致死原因前十名带走,如最大的杀手 —— 缺血性心脏病和中风带走了 1500 万人,排名第十的道路事故也造成了多达 130 万人的死亡。还有人“主动选择”死亡 —— 每年的自杀人数大概有 80 万。[5]

这样庞大的数字,意味着死亡可能就发生在孩子身旁,死亡教育,是大人们回避不了的。“死亡给我要失去一个人的感觉。”“这让我有点伤心。”那么问题来了:带孩子去扫墓、也和孩子讲讲清明的传统,能够帮助孩子正确认识死亡吗?

03

“清明,要带孩子去扫墓吗?”

让孩子面对「死亡」的正确方式


回到开头的问题,该让孩子参与扫墓吗?

木棉君拿这个问题去问了自己的爸爸妈妈。

爸爸说:


“咱们家的墓园就在老家那个小山坡上,人多、地方小,怕不安全,所以你小的时候都没带你去;后来你长大了,清明假期总是很忙,也就没想着带你去。现在想想,其实应该去的,每次站在那里,爸爸就会觉得,那里是最靠近我爷爷、我太爷爷的地方,虽然你从来没有见过他们,但是没有他们,就不会有我们。”



在 Quora 上也有类似的问题,虽然国外没有清明扫墓的仪式,但有人会问“可以带小孩去参加葬礼吗?(Is it OK to take kids to a funeral?)”,在这个问题下面,有答主讲了这样的故事:[6]


“在我丈夫还不到六岁时,他的父亲去世了。因为太小,他没有被带去参加葬礼,甚至没有被告知父亲去世的消息。直到两个星期后,他问母亲:‘爸爸死了,是吗?’

他没有机会跟父亲道别,也没有机会了解到底发生了什么、将会发生什么。在这件事上,他永远原谅不了母亲。”



允许孩子参与仪式是很重要的,「死亡」这样的「生命仪式」就更重要。

在案几上摆一张逝去亲人的照片,清明时在墓前放一枝花,让孩子来做这些小小的仪式,都可以让孩子感觉到当下的场景和情绪是自己可控的。

尤其是中学的孩子。Pontikes 指出:这个年龄的孩子最常思考家庭传承、人生意义的问题 [2]。在完成这些仪式的时候,也正是跟孩子解释、讨论的好时机。

当然,以上木棉君仅考虑了仪式的作用,如果墓园在偏远的山区,有太多对年龄太小的孩子来说的不安全因素时,这样的现场教育可以等孩子长大一些时再进行。

除了参与仪式,大人也可以创造跟孩子讨论“死亡”的时机,比如跟孩子一起看《寻梦环游记》。木棉君觉得里面的一些台词就很好地诠释了死亡 —— 真正的死亡是被遗忘:

v2-86f567408f27f49a0f6e4296b3dda6cf_b[1].jpg

《寻梦环游记》 来源:豆瓣
 
此外,在教孩子面对“死亡”上,大人们还需注意三点:

① 坦诚相对,并直接使用“死亡”这个词。

不仅在我国的文化中人们会回避 “死亡”“去世” 这样的字眼,即使是在西方,直接使用 “死亡(dead or died)” 也令人不舒服,还会被视为不礼貌,所以人们往往用 “离开”“走了” 或者有欺骗意思的 “睡着了” 来替代。

但研究表明:当涉及到解释时,用更加现实化的词来描述死亡,对整个哀伤的过程都是更有利的。[3]

② 适量分享关于故人去世的信息。

不必对死亡的原因等讳莫如深,但也不必一股脑都倾倒给孩子,这种分享最好根据孩子询问的问题来展开。有时,孩子们的一些问题也会很难给出答案,尤其是在这样难过的场景下。

他们可能会问:“爷爷在来到墓地这个家里前,是怎么想的?”

比起支吾瞎编,坦然表达“不知道” 就好了。

③ 分享回忆和情感,并接纳可能带来的伤痛。

研究表明:分享逝去亲人的故事和记忆,其实在整体上有助于治愈哀伤。[3]

分享之后,准备好面对各种情绪反应:有的孩子在听到这些事后,可能一整天都闷闷不乐、沉默不语,但没必要强迫自己或孩子在短期之内就振作起来 —— 难过的情绪也是人生的一部分。

如果在谈论之后,孩子出现了日常生活活动的退化(例如尿床)、 睡眠问题(例如噩梦惊醒)等严重反应,并且持续了六个月及以上,家长才需要担心,此时需要求助于专业心理治疗师、精神科医师。

最后还有一点,是木棉君想格外指出的:

我觉得,能提出“要不要带孩子扫墓”问题的人,一定是认真思考并关心照顾着孩子的人。但在照顾、教导孩子的同时,一定也要照顾好自己的情绪,特别是在清明这个“对故人的思念如纷纷细雨浸润人心”的时节。

在自己的悲伤难以排遣的时候,记得及时寻求家人、朋友、咨询师等社会支持。

别忘了,能照顾好自己的人才更有能力照顾好身边的人。

愿你,和在你心中永驻的他们,都能安好。

References / 本文参考资料:

[1] YouTube Video: Life and Death - Children's thoughts.

[2] ScienceDaily: Talking to kids about death amidst the fantasy of Halloween.

[3] Psychology Today: The Do's and Don'ts of Talking with a Child about Death.

[4] Slaughter, V., & Griffiths, M. (2007). Death understanding and fear of death in young children. Clinical Child Psychology & Psychiatry, 12(4), 525-35.

[5] WHO: The top 10 causes of death.

[6] Quora: Is it OK to take kids to a funeral?

小男孩电梯里猛亲小女孩,这样的「狗粮」,我笑不出来

law 发表了文章 • 0 个评论 • 102 次浏览 • 2018-01-25 11:19 • 来自相关话题

几天看到一个视频,福建某小区的电梯监控视频:

画面显示的是两男两女四名小学生一起搭乘电梯。

其中一名黑衣小男孩,一进电梯就一把将穿玫红衣服的小女孩按在电梯壁上,开始满脸满脖子乱亲。

随即模仿求亲的标准姿势,单膝跪下,拉着女孩的手亲吻。

另一位红衣服的男孩,一边笑一边提醒黑衣男孩,电梯有监控。

没想到的是,黑衣男孩反而对着监控“挑衅”,又抱着女孩一通狂亲。

女孩要下电梯时,男孩还来了个“吻别”。

网络上流传的版本,不但加上了“霸道小总裁”“壁咚”“黄金狗粮”这样的字幕,还配上了无比欢乐的配乐,事情仿佛变得十分搞笑起来。

我笑不出来。

我想,只要是做父母的,不管家里是男孩还是女孩,都不会觉得这件事情“好笑”。

某些成人这种看笑话的心态本身就是不良示范。

而视频中孩子们的表现——

不管是男孩做出一系列动作之熟稔,不管是女孩被亲吻时的高配合,其身体界限感如此模糊更让人担忧。

孩子界限感缺失,得有多可怕呢?

有网友这样评论:





 
(网友评论截图)
 
这不是随口说说,这件事情上很多人都很气愤小女孩为什么没有“推拒”,为什么不敢说“不”?

我想分享萌芽群妈妈的一句话,或许更接近当时的真相:

孩子根本不知道发生了什么事情,那一刻完全是懵的,所以没有反应,成了她的所有反应。

这便是我们常见的,身体界限感模糊的本能反应之一。它的表现还包括:

认识不到自己被侵犯 / 侵犯他人被侵犯不敢说不被侵犯甚至觉得自己错

➤日常隐私界限的侵蚀,让自己无法识别是否被侵犯。

还记得南京火车站被猥亵的小女孩吗?

在人来人往的公开场合,被猥亵的女童、实施猥亵者、旁观的养父母都是一脸漠然,正是因为“身体需要被尊重”、“性是隐私”的概念在他们家日常生活里完全没概念。

邻居说:“他们家就是那样,平时也没太注意这一方面,我偶尔去他家串门那小姑娘洗完澡都是光着屁股在家里跑的,再加上兄妹俩平时亲的很,这才出了这个事。”

事件被曝光后,调查发现女童养兄的网络空间里还存有更多亲密尺度过大的照片。


平时的“文火慢煮”,一点点吞噬到应有的界限感。

➤ 承受阈值不断被挑战,最终无力吭声。

在北航教授陈小武性骚扰事件里,有一名受害女生举报说:

陈小武曾经叫她单独去他的办公室,因为琐事痛骂女生。女生忍不住哭了以后,他又过来拥抱安慰她。

很多恶性事件正是从一个不恰当、不情愿的拥抱开始的。


前后数十位受害者都是沉默的忍受着陈小武在过去的十几年里肆意性骚扰,直到其中一个“逃离”到国外的罗茜茜勇敢说出,才让揭露出披在师尊道袍下的丑恶嘴脸。

➤ 最最可悲的是,这世道总是苛责受害者。

就像文首视频里,嚣张霸道的是小男孩,被一些人冠以“会撩妹”;而被亲吻的女孩却要被很多人指责,“还笑”、“怎么不知道拒绝”。

想起在包贝尔包文婧的婚礼上,当伴娘的柳岩被捉弄。在旁观者看来,这就是闹伴娘也太超出界限了,但最后站出来道歉是“受害者”,因为第一时间没有站出来讲述自己当时感受。

这种遭遇和“房思琪”们的遭遇多么相似。

“一次,思琪问妈妈:

“听说学校有个同学跟老师在一起。”

“谁?”

“不认识。”

“这么小年纪就这么骚。”

思琪不说话了。她一瞬间决定从此一辈子不说话了。

界限意识模糊和侵犯,是大范围的“社会病”

这个视频看似只是一个个案,但是却远远不是特例。

记得国内综艺节目曾经拍过一个纪实视频,六组家庭,当被问到:

假设有人要求你的孩子脱掉所有的衣裤,你觉得他会怎么做?

一开始家长们想当然觉得孩子应该没问题:


实验结果却是赤裸裸的打脸。

这些孩子单独和一个叔叔聊天时,只需要几分钟时间,在试穿新衣服、给吃糖果等小花招的引诱下,6 个孩子中有 4 个孩子纷纷“中招”脱下衣服。

当主持人说:“你看,我拿一个糖果就可以引诱他把衣服脱掉。”

家长的反应是,“就一个外套而已”。

主持人追加一句:“他马上就要脱毛衣了啊。”

当大人觉得孩子被引诱脱掉外套没关系时,再脱掉毛衣呢?脱掉内衣呢?


最近网络就爆料出,一李姓男子涉嫌以招募模特拍内衣照为由猥亵儿童,文字污秽,配图不堪入目。

(图 / 网络)那些孩子面对镜头,脱下自己身上的每一件衣服的时候,心里知道这是不妥当的吗?父母当下又是否意识到了孩子被猥亵了呢?我不敢深想。

从何时开始,我们对孩子的保护停留在口号功夫,却让孩子充斥在各种不雅的视频流里。
 
现在的孩子模仿霸道小总裁的方式,进行的各种“撩妹”、“强吻”高段位,这些又怎么可能是孩子凭空捏造的呢?

如果现今连孩子与孩子之间,已经没有办法把隐私当成界限,把尊重当成准则,我们又得用怎么样的心态和勇气,去面对青春期的孩子,去面对更复杂的孩子性教育上的方方面面呢?

我们又如何才能真正地保护好我们的孩子?!

界限感培养,是渗透到日常生活中的修行

性教育从来都不只是知识的灌输。

对隐私的看重,对情感的负责任,对对方的尊重,都是我们要传递给孩子的,很重要的性价值观。

➤ 尊重孩子的身体权是界限感的第一步。

《爸爸去哪儿》中有一集,嗯哼看到小泡芙很可爱,忍不住偷偷亲了她一下。男孩和女孩爸爸的做法,可以算是“教科书”式的示范了。

男孩爸爸并不觉得自己儿子这样做不吃亏,就可以放纵,而是认真教育孩子亲密行为要征得对方同意:

杜江:

“下次不许再这样突然亲别人,你亲别人的话你要问,我可以亲你一下吗?”

而女孩爸爸也并不是指责孩子,而是教孩子要勇于说“不”。


刘畊宏:

但是如果大家都很喜欢你,你不能每个人都给他亲啊?
这样爸爸会很吃醋、很担心。
下次在遇到类似情况时要说:你要亲我要经过我爸爸的同意!


➤ 我们还要明确告诉孩子什么是坏的触摸。

性教育的重中之重也包括了教导孩子认识隐私部位。

身体被泳衣覆盖的部位被称为私密部位,被泳衣覆盖的地方是不可以给人碰触的。这是教会孩子保护自己的底线。

我们可以告诉和孩子讨论“好的触摸”和“坏的触摸”之间的差异,特别是需要定义什么叫“坏的碰触”。

一个年长的人有意地触摸了你的私密部位,一定要说不;

如果某些碰触让你觉得不舒服,不管是不是涉及隐私部位,都要大声说不。

➤ 拒绝那些看似无关要紧的身体越界伤害。

很多时候,当我们追溯孩子身体界限感是怎样一步步模糊,往往都是我们最开始的“默许”和“不以为然”:

起初,有人要抱孩子,孩子明明不舒服但你没有拒绝——你认为这是社交行为,拒绝是不礼貌的;

接着,有人要亲吻孩子,你没有拒绝——你认为这是爱意的表达,是可以接受的亲密尺度;

最后,有人用各种花招脱下孩子的内衣、伸向孩子的私密部位,你再没机会教孩子拒绝——因为孩子已经认为这也是正常的、被允许的,照着做就可以了。
 
除了让孩子要自己大声向不舒服说不之外,父母的一言一行,其实也同样是对孩子最大的效仿和参考。

不要一边说着“孩子你要勇敢拒绝”,另一边又把孩子的每一个微妙的界限感打碎,“没关系啊,叔叔只是亲亲你而已,宝宝你也亲回去”,这些示范,只能加深孩子的界限模糊和混乱。

身体界限感建立难、破坏易,日常养育中父母每一次的缺席,便会多一分风险,把我们的孩子推向深渊。

男孩电梯狂亲女孩视频背后,凸显的是隐私保护的再次缺席。

身体的界限意识模糊,甚至缺失,更给我们敲了一记警钟。

而建立身体界限感,是孩子需要学习的人生必修课,不只女孩,男孩子也同样需要保护。

当孩子的身体和理智,甚至连直觉都区别不出好坏,就会在真正的恶意来临之时,混淆了黑白,无法给自己拉起一道防线,甚至可能连反抗的意识都没有。

原本代表温馨的拥抱,一旦被越界,并在幼童之间开始蔓延,仅仅此点便足够让人胆战心惊。

步步进逼之间,有如蝼蚁之穴,一点点侵害掉孩子关于安全和自我保护的认知。

教会孩子如何自我保护,从何时开始都不嫌早,教会孩子如何做到尊重别人,同样刻不容缓。

我们需要重视孩子对于安全的感受,让孩子可以发自内心地理解隐私的重要性;

我们需要尊重孩子说“不”的权利,支持孩子拒绝以爱之名的侵权行为,保护好自己;

我们需要让孩子能明白他人的感受和尊严同样重要,己所不欲勿施于人,让孩子具备尊重他人的能力。

唯有如此,面对不可预期的混淆式侵犯,孩子们才更有可能以自尊、自信的态度去应对和制止。

希望这一记警钟能把还停留在看热闹里的人们都敲醒! 查看全部
几天看到一个视频,福建某小区的电梯监控视频:

画面显示的是两男两女四名小学生一起搭乘电梯。

其中一名黑衣小男孩,一进电梯就一把将穿玫红衣服的小女孩按在电梯壁上,开始满脸满脖子乱亲。

随即模仿求亲的标准姿势,单膝跪下,拉着女孩的手亲吻。

另一位红衣服的男孩,一边笑一边提醒黑衣男孩,电梯有监控。

没想到的是,黑衣男孩反而对着监控“挑衅”,又抱着女孩一通狂亲。

女孩要下电梯时,男孩还来了个“吻别”。

网络上流传的版本,不但加上了“霸道小总裁”“壁咚”“黄金狗粮”这样的字幕,还配上了无比欢乐的配乐,事情仿佛变得十分搞笑起来。

我笑不出来。

我想,只要是做父母的,不管家里是男孩还是女孩,都不会觉得这件事情“好笑”。

某些成人这种看笑话的心态本身就是不良示范。

而视频中孩子们的表现——

不管是男孩做出一系列动作之熟稔,不管是女孩被亲吻时的高配合,其身体界限感如此模糊更让人担忧。

孩子界限感缺失,得有多可怕呢?


有网友这样评论:

v2-0dc321a2bfd6b863892a3e31e83776e9_b.jpg

 
(网友评论截图)
 
这不是随口说说,这件事情上很多人都很气愤小女孩为什么没有“推拒”,为什么不敢说“不”?

我想分享萌芽群妈妈的一句话,或许更接近当时的真相:

孩子根本不知道发生了什么事情,那一刻完全是懵的,所以没有反应,成了她的所有反应。


这便是我们常见的,身体界限感模糊的本能反应之一。它的表现还包括:


  • 认识不到自己被侵犯 / 侵犯他人
  • 被侵犯不敢说不
  • 被侵犯甚至觉得自己错


➤日常隐私界限的侵蚀,让自己无法识别是否被侵犯。

还记得南京火车站被猥亵的小女孩吗?

在人来人往的公开场合,被猥亵的女童、实施猥亵者、旁观的养父母都是一脸漠然,正是因为“身体需要被尊重”、“性是隐私”的概念在他们家日常生活里完全没概念。

邻居说:“他们家就是那样,平时也没太注意这一方面,我偶尔去他家串门那小姑娘洗完澡都是光着屁股在家里跑的,再加上兄妹俩平时亲的很,这才出了这个事。”


事件被曝光后,调查发现女童养兄的网络空间里还存有更多亲密尺度过大的照片。



平时的“文火慢煮”,一点点吞噬到应有的界限感。

➤ 承受阈值不断被挑战,最终无力吭声。

在北航教授陈小武性骚扰事件里,有一名受害女生举报说:

陈小武曾经叫她单独去他的办公室,因为琐事痛骂女生。女生忍不住哭了以后,他又过来拥抱安慰她。


很多恶性事件正是从一个不恰当、不情愿的拥抱开始的。



前后数十位受害者都是沉默的忍受着陈小武在过去的十几年里肆意性骚扰,直到其中一个“逃离”到国外的罗茜茜勇敢说出,才让揭露出披在师尊道袍下的丑恶嘴脸。

➤ 最最可悲的是,这世道总是苛责受害者。

就像文首视频里,嚣张霸道的是小男孩,被一些人冠以“会撩妹”;而被亲吻的女孩却要被很多人指责,“还笑”、“怎么不知道拒绝”。

想起在包贝尔包文婧的婚礼上,当伴娘的柳岩被捉弄。在旁观者看来,这就是闹伴娘也太超出界限了,但最后站出来道歉是“受害者”,因为第一时间没有站出来讲述自己当时感受。

这种遭遇和“房思琪”们的遭遇多么相似。

“一次,思琪问妈妈:

“听说学校有个同学跟老师在一起。”

“谁?”

“不认识。”

“这么小年纪就这么骚。”

思琪不说话了。她一瞬间决定从此一辈子不说话了。

界限意识模糊和侵犯,是大范围的“社会病”

这个视频看似只是一个个案,但是却远远不是特例。

记得国内综艺节目曾经拍过一个纪实视频,六组家庭,当被问到:

假设有人要求你的孩子脱掉所有的衣裤,你觉得他会怎么做?


一开始家长们想当然觉得孩子应该没问题:



实验结果却是赤裸裸的打脸。

这些孩子单独和一个叔叔聊天时,只需要几分钟时间,在试穿新衣服、给吃糖果等小花招的引诱下,6 个孩子中有 4 个孩子纷纷“中招”脱下衣服。

当主持人说:“你看,我拿一个糖果就可以引诱他把衣服脱掉。”

家长的反应是,“就一个外套而已”。

主持人追加一句:“他马上就要脱毛衣了啊。”


当大人觉得孩子被引诱脱掉外套没关系时,再脱掉毛衣呢?脱掉内衣呢?



最近网络就爆料出,一李姓男子涉嫌以招募模特拍内衣照为由猥亵儿童,文字污秽,配图不堪入目。

(图 / 网络)那些孩子面对镜头,脱下自己身上的每一件衣服的时候,心里知道这是不妥当的吗?父母当下又是否意识到了孩子被猥亵了呢?我不敢深想。

从何时开始,我们对孩子的保护停留在口号功夫,却让孩子充斥在各种不雅的视频流里。
 
现在的孩子模仿霸道小总裁的方式,进行的各种“撩妹”、“强吻”高段位,这些又怎么可能是孩子凭空捏造的呢?

如果现今连孩子与孩子之间,已经没有办法把隐私当成界限,把尊重当成准则,我们又得用怎么样的心态和勇气,去面对青春期的孩子,去面对更复杂的孩子性教育上的方方面面呢?

我们又如何才能真正地保护好我们的孩子?!

界限感培养,是渗透到日常生活中的修行

性教育从来都不只是知识的灌输。

对隐私的看重,对情感的负责任,对对方的尊重,都是我们要传递给孩子的,很重要的性价值观。

➤ 尊重孩子的身体权是界限感的第一步。

《爸爸去哪儿》中有一集,嗯哼看到小泡芙很可爱,忍不住偷偷亲了她一下。男孩和女孩爸爸的做法,可以算是“教科书”式的示范了。

男孩爸爸并不觉得自己儿子这样做不吃亏,就可以放纵,而是认真教育孩子亲密行为要征得对方同意:

杜江:

“下次不许再这样突然亲别人,你亲别人的话你要问,我可以亲你一下吗?”


而女孩爸爸也并不是指责孩子,而是教孩子要勇于说“不”。



刘畊宏:


但是如果大家都很喜欢你,你不能每个人都给他亲啊?
这样爸爸会很吃醋、很担心。
下次在遇到类似情况时要说:你要亲我要经过我爸爸的同意!



➤ 我们还要明确告诉孩子什么是坏的触摸。

性教育的重中之重也包括了教导孩子认识隐私部位。

身体被泳衣覆盖的部位被称为私密部位,被泳衣覆盖的地方是不可以给人碰触的。这是教会孩子保护自己的底线。

我们可以告诉和孩子讨论“好的触摸”和“坏的触摸”之间的差异,特别是需要定义什么叫“坏的碰触”。

一个年长的人有意地触摸了你的私密部位,一定要说不;

如果某些碰触让你觉得不舒服,不管是不是涉及隐私部位,都要大声说不。

➤ 拒绝那些看似无关要紧的身体越界伤害。

很多时候,当我们追溯孩子身体界限感是怎样一步步模糊,往往都是我们最开始的“默许”和“不以为然”:

起初,有人要抱孩子,孩子明明不舒服但你没有拒绝——你认为这是社交行为,拒绝是不礼貌的;

接着,有人要亲吻孩子,你没有拒绝——你认为这是爱意的表达,是可以接受的亲密尺度;

最后,有人用各种花招脱下孩子的内衣、伸向孩子的私密部位,你再没机会教孩子拒绝——因为孩子已经认为这也是正常的、被允许的,照着做就可以了。
 
除了让孩子要自己大声向不舒服说不之外,父母的一言一行,其实也同样是对孩子最大的效仿和参考。

不要一边说着“孩子你要勇敢拒绝”,另一边又把孩子的每一个微妙的界限感打碎,“没关系啊,叔叔只是亲亲你而已,宝宝你也亲回去”,这些示范,只能加深孩子的界限模糊和混乱。

身体界限感建立难、破坏易,日常养育中父母每一次的缺席,便会多一分风险,把我们的孩子推向深渊。

男孩电梯狂亲女孩视频背后,凸显的是隐私保护的再次缺席。

身体的界限意识模糊,甚至缺失,更给我们敲了一记警钟。

而建立身体界限感,是孩子需要学习的人生必修课,不只女孩,男孩子也同样需要保护。

当孩子的身体和理智,甚至连直觉都区别不出好坏,就会在真正的恶意来临之时,混淆了黑白,无法给自己拉起一道防线,甚至可能连反抗的意识都没有。

原本代表温馨的拥抱,一旦被越界,并在幼童之间开始蔓延,仅仅此点便足够让人胆战心惊。

步步进逼之间,有如蝼蚁之穴,一点点侵害掉孩子关于安全和自我保护的认知。

教会孩子如何自我保护,从何时开始都不嫌早,教会孩子如何做到尊重别人,同样刻不容缓。

我们需要重视孩子对于安全的感受,让孩子可以发自内心地理解隐私的重要性;

我们需要尊重孩子说“不”的权利,支持孩子拒绝以爱之名的侵权行为,保护好自己;

我们需要让孩子能明白他人的感受和尊严同样重要,己所不欲勿施于人,让孩子具备尊重他人的能力。

唯有如此,面对不可预期的混淆式侵犯,孩子们才更有可能以自尊、自信的态度去应对和制止。

希望这一记警钟能把还停留在看热闹里的人们都敲醒!

学会和孩子说“拜拜”

回复

Lucy 发起了问题 • 1 人关注 • 0 个回复 • 92 次浏览 • 2018-01-16 14:15 • 来自相关话题

宝宝放屁学问多

Lucy 发表了文章 • 0 个评论 • 141 次浏览 • 2018-01-15 16:38 • 来自相关话题

我们的宝宝虽然不会说话,但是却能够用各种身体的信号来表达自己的意思,而且放屁也是其中的一种噢!这是一个非常有趣,又充满味道的“小学问”,不同的屁可以代表宝宝不同的身体状态,我们一起来看看吧!

1、经常放空屁

有时宝宝可能一直放屁,但是这个屁并没有什么味道,却一直断断续续一直在放,这是为什么呢?

其实这是因为宝宝饿了,小肠道在不断的努力排空,同时发出求救的信号。细心的妈妈这个时候可以听到宝宝的肚子发出咕咕的声音,这也是肠道运动过猛所导致的。所以一旦发现这样的情况,就赶快给宝宝喂奶吧!

2、宝宝多屎且多屁

有时候妈妈会发现宝宝不仅老是喜欢放屁,而且会有少量的粪便排出。这个时候就需要妈妈回忆一下是不是给宝宝吃了太多含有淀粉类的物质?因为淀粉类物质很容易引起宝宝放屁并且排便,所以妈妈可以减少这种食物的摄入,同时给宝宝增加含有蛋白质的食物,这两种情况都能够减少多屎多屁的情况发生。

3、宝宝放酸臭味的屁

我们知道有些屁不放则已、一放惊人,有时候宝宝忽然来一个屁,又酸又臭可以说是非常“酸爽”!

一旦这种情况出现是需要格外注意的,这是宝宝肠胃不适的信号之一。妈妈这个时候就需要尽量的减少喂奶量,而给宝宝补充充足的白开水,还不能给宝宝食用含有高蛋白的食物。

如果宝宝可以吃辅食了,在辅食中要多加一些水。还可以给宝宝吃一些能够调节肠道的食物,比如说含有双歧因子类的食物,这些都能帮主宝宝更好地吸收营养。

是不是觉得这么多关于屁的知识很有意思呢?宝宝的屁有很多的含义,包括消化不良、饥肠辘辘等等,关键就看妈妈如何在第一时间进行判断。所以,在看护宝宝的时候要耐心并且细心,这样才能及时发现并且准确判断孩子的健康信号。 查看全部
我们的宝宝虽然不会说话,但是却能够用各种身体的信号来表达自己的意思,而且放屁也是其中的一种噢!这是一个非常有趣,又充满味道的“小学问”,不同的屁可以代表宝宝不同的身体状态,我们一起来看看吧!

1、经常放空屁

有时宝宝可能一直放屁,但是这个屁并没有什么味道,却一直断断续续一直在放,这是为什么呢?

其实这是因为宝宝饿了,小肠道在不断的努力排空,同时发出求救的信号。细心的妈妈这个时候可以听到宝宝的肚子发出咕咕的声音,这也是肠道运动过猛所导致的。所以一旦发现这样的情况,就赶快给宝宝喂奶吧!

2、宝宝多屎且多屁

有时候妈妈会发现宝宝不仅老是喜欢放屁,而且会有少量的粪便排出。这个时候就需要妈妈回忆一下是不是给宝宝吃了太多含有淀粉类的物质?因为淀粉类物质很容易引起宝宝放屁并且排便,所以妈妈可以减少这种食物的摄入,同时给宝宝增加含有蛋白质的食物,这两种情况都能够减少多屎多屁的情况发生。

3、宝宝放酸臭味的屁

我们知道有些屁不放则已、一放惊人,有时候宝宝忽然来一个屁,又酸又臭可以说是非常“酸爽”!

一旦这种情况出现是需要格外注意的,这是宝宝肠胃不适的信号之一。妈妈这个时候就需要尽量的减少喂奶量,而给宝宝补充充足的白开水,还不能给宝宝食用含有高蛋白的食物。

如果宝宝可以吃辅食了,在辅食中要多加一些水。还可以给宝宝吃一些能够调节肠道的食物,比如说含有双歧因子类的食物,这些都能帮主宝宝更好地吸收营养。

是不是觉得这么多关于屁的知识很有意思呢?宝宝的屁有很多的含义,包括消化不良、饥肠辘辘等等,关键就看妈妈如何在第一时间进行判断。所以,在看护宝宝的时候要耐心并且细心,这样才能及时发现并且准确判断孩子的健康信号。

给宝宝准备开始如厕训练吧

Lucy 发表了文章 • 0 个评论 • 106 次浏览 • 2018-01-15 16:33 • 来自相关话题

如厕训练是宝宝在成长过程中最重要的一项训练,这个阶段对于爸爸妈妈来说也有很多的困难和挑战,同时如厕训练阶段也是一个发展阶段。只有掌握必要的如厕训练技巧才能使整个过程更加容易,下面就来看看这些内容吧!

1、爸爸妈妈要做好准备

这里一定要提醒爸爸妈妈,如厕训练是一个长期过程,需要花费大量的耐心和必要的清洁工作。在你执行所有任务的过程中,还一定要保持微笑。所以,如果你正好处于一个压力很大的阶段,比如说一份新工作、刚刚搬家,你觉得可能暂时无法应对宝宝的如厕训练,最好选择推迟时间进行。

2、什么时候开始如厕训练

当宝宝在排尿或者排便的时候有了固定场所,并且知道那是专门解决这些问题的地方时,就是他们渴望改变的时候。

如果宝宝开始具备基础意识的时候,我们就可以开始如厕训练了。但是需要注意的是,宝宝什么时候准备好进行如厕训练的基础是源于他的行为和表现,年龄反而不是唯一的参考标准,而且每个孩子的表现都不同,需要多多注意。

3、如厕训练小技巧

赞美鼓励是一个非常好的方法,在宝宝进行如厕过程中给他积极的鼓励,可以给一个爱的拥抱或者鼓掌。赞美可以建立宝宝的基本自尊,让你的宝宝可以意识到你正在关注着他的一举一动。

虽然很多爸爸妈妈在给宝宝进行如厕训练的时候,并不会给宝宝穿内裤,但实际上,换一种方法可能训练效果更好。从你开始打算给宝宝开始进行如厕训练的时候,就选择不同的内衣给宝宝穿上,久而久之让宝宝形成一个概念。

在刚开始进行如厕训练时会增加宝宝的不适感,每个宝宝在如厕训练中的表现也都是不一样的。如果你其中的某个方法没有起到作用,并不意味着你的宝宝哪方面有问题,只是你可能需要换一个训练方法来进行如厕训练。 查看全部
如厕训练是宝宝在成长过程中最重要的一项训练,这个阶段对于爸爸妈妈来说也有很多的困难和挑战,同时如厕训练阶段也是一个发展阶段。只有掌握必要的如厕训练技巧才能使整个过程更加容易,下面就来看看这些内容吧!

1、爸爸妈妈要做好准备

这里一定要提醒爸爸妈妈,如厕训练是一个长期过程,需要花费大量的耐心和必要的清洁工作。在你执行所有任务的过程中,还一定要保持微笑。所以,如果你正好处于一个压力很大的阶段,比如说一份新工作、刚刚搬家,你觉得可能暂时无法应对宝宝的如厕训练,最好选择推迟时间进行。

2、什么时候开始如厕训练

当宝宝在排尿或者排便的时候有了固定场所,并且知道那是专门解决这些问题的地方时,就是他们渴望改变的时候。

如果宝宝开始具备基础意识的时候,我们就可以开始如厕训练了。但是需要注意的是,宝宝什么时候准备好进行如厕训练的基础是源于他的行为和表现,年龄反而不是唯一的参考标准,而且每个孩子的表现都不同,需要多多注意。

3、如厕训练小技巧

赞美鼓励是一个非常好的方法,在宝宝进行如厕过程中给他积极的鼓励,可以给一个爱的拥抱或者鼓掌。赞美可以建立宝宝的基本自尊,让你的宝宝可以意识到你正在关注着他的一举一动。

虽然很多爸爸妈妈在给宝宝进行如厕训练的时候,并不会给宝宝穿内裤,但实际上,换一种方法可能训练效果更好。从你开始打算给宝宝开始进行如厕训练的时候,就选择不同的内衣给宝宝穿上,久而久之让宝宝形成一个概念。

在刚开始进行如厕训练时会增加宝宝的不适感,每个宝宝在如厕训练中的表现也都是不一样的。如果你其中的某个方法没有起到作用,并不意味着你的宝宝哪方面有问题,只是你可能需要换一个训练方法来进行如厕训练。

养过娃才明白的真相,只有经历过的人才懂

law 发表了文章 • 0 个评论 • 155 次浏览 • 2018-01-03 14:43 • 来自相关话题

不管别人如何声情并茂地传授过来人的经验,当妈之前的我们常常高估了过日子的快乐,却低看了养孩子的艰辛。


01

试过在哪一刻,想要把自己身上的“妈妈”身份摘掉,逃离并且假装自己不是妈妈吗?我有。

年关将至,我也和很多职场妈妈一样,忙得昏天黑地赶业务,等下了班后,更奔波着赶地铁转公交,赶着人流在孩子睡觉前回到了家。但是,连续的熬夜和加班,还是让我精疲力竭。

和哥哥弟弟一起讲故事,虽然是例行的仪式,和往常带着笑容讲故事的我相比,那晚我的眼皮已经不知道上下打了多少次架了。我强迫着自己打起精神,但内心却真真实实地盼望着哥哥弟弟睡意快来,因为真的太困了。

有时候真觉得养育孩子的过程,越急,事情的发展越不如人意。

孩子们叽里呱啦,反而是越来越兴奋,两个娃从一个房间跑到另外一个房间,拿着故事书当玩具,蹦蹦跳跳地好像是参加演唱会一样。

我脸也不自觉地垮了下来,内心正和愤怒的小恶魔挣扎不休的时候,哥哥弟弟又开始来故事了。

弟弟说:“妈妈,我想拉臭臭……”

哥哥说:“妈妈,今天的这个被子颜色不好看,我想给我和小羊(哥哥的玩偶)换一床新的被子再睡觉”……

那一刻,看着在旁边三番五次把自己塞进床单里的哥哥,看着到处走动找马桶的弟弟,更看着看着时钟滴答滴答就快指向11点,想着明早要发的稿子还没录音也没写完……

如果可以用漫画来描述,我头顶上一定飘过一群叽喳喳的乌鸦,好想这时候就钻进被窝里消失掉,假装我不是妈。

02

这几天和身边的朋友聊到这个事情,我总是又想哭又想笑。但它只是我当妈的这几年片段里很小、很小的一个插曲了。

当妈这几年,总有那么几个瞬间是崩溃的。出现崩溃的时候,好想突然消失或者当个隐形人,尽管看见孩子微笑的脸蛋会觉得世界像绽开了花朵一样绚烂,但当累瘫的时候,恨不得将孩子塞回肚子里,时光倒带几年,让自己重新回到那个曾经烂漫单身并且自由的少女时代,从此江湖相忘再也没娃。

我想,每一个女人,在养育孩子的路上,都曾无数次地面临累瘫的状况。有些辛苦和挑战,没当妈之前,是真的想不明白。

累瘫那一刹那,真是勇气全无、斗志全无、耐心全无。内心有一种说不出的后悔,谈不尽的压力,说不出内心有多么地希望,自己可以有哪怕一刻的逃离,逃离妈妈这个身份。

除了职场妈妈的各类挑战,即便是之前全职身份的我,又何尝不需要面对属于全职妈妈的挑战呢?

养儿育女,绝对不是把孩子从肚子里生出来,辛苦就到此为止。怀孕时的辛苦原来才是我们作为妈妈身份的第一步。

刚出月子的时候,孩子就已经有10斤了,以前根本想象不到这些斤两有多挑战,直到自己因为长期抱着孩子而得了腱鞘炎。当年新手妈妈的我,也没多考量姿势的正确与否,抱着孩子干活做家务,弯着腰给孩子洗澡换尿布,抱着拍奶嗝的时候动也不敢动,哄睡的时候甚至双手长期保持一个姿势。

当患上了腱鞘炎,那种难受才让我意识到我有多么的脆弱不堪。一抱起孩子,整个手腕靠近大拇指一侧,疼痛肿胀地想哭,但还是硬扛着等到孩子安定下来,才有胆量把手腕悄悄地从孩子的背上挪走。那一刻最难的选择题是,“痛不欲生,但要不要放手”。

腱鞘炎不知道在何年何月默默地自愈了,相比起以前像公主一样手无缚鸡之力的我,在几年的“女仆”生涯里,硬是让自己锻炼出强大的妈力,一手拎菜一手搂娃,背着厚厚的包,还得时刻呵护好旁边走三步挪两步的大孩子,眼观四路、耳听八方。

除了要直面的生理和心理上的辛苦,我们还要挥别很多少女时代的梦想。

年轻的时候,三毛漫游撒哈拉沙漠的状态,曾经是我想象中漫步走天涯的潇洒,我也曾经穷游欧洲,拿着《孤独星球》去探索一个又一个闭塞的村落,但哪怕有过一次的期盼,在养育孩子的过程中,都自动自觉地退隐江湖。

把曾经渴望飞翔的梦想藏进了箱底,让自己整天在养育的细节小事中,不遗余力地斡旋周转,在教养难题上和孩子斗智斗勇,一边感慨生命的二次重生,一边又被生活夹裹着感觉进了坑。

养育儿女,虽然不至于时刻吊挂在悬崖峭壁担惊受怕,但绝不是一条舒服安逸的通途大道。

对于很多妈妈来说,那一刻的不堪重负是真的,但这一刻的温柔安定也是真的。

03

当妈妈到底会让人多后悔?谁也说不清楚。

世间万物的生命之所以能够延续,正因为我们一代又一代的人,相知、相伴、相守,养儿育女,是很多家庭再自然不过的途径,而有了儿女,生命才有了深沉的爱的传承和串联。

我有一个要好的朋友,一直是坚决的丁克拥护者。在我带着两娃手忙脚乱地跟她一起聚餐的时候,她会在旁边莞尔一笑地庆幸自己的状态多自由。

虽然工作忙得不可开交,但是也有丰富的爱好,即便出差,也是在海外度假式地享受。老人如果催促他们夫妻早点生孩子,她总会用“工作太忙没空”、“没准备好就把宝宝带到世上不负责”等等搪塞过去,好在她老公也知道勉强没有幸福,所以也帮着一起说话。

但是现在,朋友无法再用莞尔一笑来感慨。她自由自在的生活,终结在一次意外怀孕。当知道自己怀了孩子后,她跑来我家里哭,她老公也担心地不停给我发短信,让我帮忙劝着,生怕孩子最终被打掉。

最终她还是没忍心把孩子打掉,虽然切切实实沮丧了很久,最后还是下定决心让这个无辜的孩子出生在这个世界上。这也是孩子的权利。

生下来的孩子是女儿,像一个天使一样,一颦一笑在朋友看来都是世界上最柔软的存在。有了孩子后,朋友180度大转弯,变成了“孩儿奴”。每天半夜醒来第一件事情,就是看看孩子有没有睡好,回家第一件事情是把孩子抱起来楼楼亲亲,她的生龙活虎,变成了三天两头计划着带孩子去哪里感受世界,体验生活。

朋友找我聊天感慨万分,“我从来没有想到,我感觉我现在所有的努力,就是为了给她攒一个梦想中的大城堡,让她成为世界最快乐的孩子之一。”

我哭笑不得:“当初那个打死也不要孩子的女人去哪里了?”

她拍着脑袋吐吐舌头:“对啊,我也不知道为什么现在只能想到明天带孩子去哪里玩。”

我们常常想着要不然一切都不要开始就好了,却低看了这种突如其来的美好,给我们的生活带来的颠覆性的温柔和暖心。

这可能是所有妈妈的常态。所有的努力,所有的奋斗,只是为了给孩子更多的梦想和保护。即便生活中被各种小确丧狠狠地踢了一把后背,却在孩子温柔的笑容面前捕捉到希望,在一分钟之内满血复活。

我们的后悔可能是一瞬间,但是温情却是方方面面。

我们所有为孩子的付出,只要孩子的一眸笑容,一份单纯的拥抱,便觉得是最大的回报。

这或许,也是每个妈妈的“宿命”。

04

母爱是一场重复的传承。

我们也只有当自己身为人母之后,才能更加感受到自己曾经被无私呵护过的所有的母爱。

我们的妈妈,也曾经收起了自己的锋芒,把自己放置在生活的柴米油盐里,放置在孩子的屎尿屁中,和孩子相依为命。

如果养育是人生必然的选择,对于很多的妈妈来说,选择了,就此志不渝地坚持走着下去。

好多美好的瞬间不舍得放掉,孩子在怀里的10个月,在我们手中牵着手一起长大的18年,我们每一天的日升日落,都是为了迎接孩子逐渐分离的独立和翱翔。

也只有有了孩子,我们才能享受每个晚上看着孩子安详的睡脸,内心的安定和富足,也会暗自为孩子奇怪的睡姿哑然失笑;

也只有有了孩子,我们才能享受出差归来之际,孩子激动高兴地手舞足蹈着簇过来的拥抱;

也只有有了孩子,我们每年才开始有各种亲情的小卡片,歪歪扭扭的涂鸦画像,逢年过节数之不尽。

也许糟心和快乐是没法成正比,付出和收获也是没法对半分。但当孩子说“这是我的妈妈”的时候,内心燃起来的那份骄傲和激动,是世间任何一切嘉奖都无法媲美。

生活,真是让我们流泪着吐槽各种糟心,却又微笑着享受它带来的种种快乐和幸福。

我们一边感慨着岁月的无情、生活的艰难,一边又在尽情享受身边茁壮成长的生命的每一寸美好。

我们一边感伤着失去了自我,不想过了,一边又在毫无保留地、积极主动地为孩子操心并付出着。

这是每一个妈妈养娃的真相,很矛盾,但很真实。

05

我们是在生命的流淌中从自己母亲的爱里接过棒,然后传递给我们最爱的人,那个幼小的、稚嫩的、等待我们用真挚来包裹的生命。

我们以为我们独享了母爱,但直到我们有了孩子后才发现,母爱在生命传承的那一刻,焕发出更醉人的光芒。

母爱是一场重复的传承,当我们和父母的生活渐行渐远,生命的号召却在我们养儿育女中重新提醒我们别忘了过去,别忘了那一份挚爱。

我们拥抱着爱一路走来,也给孩子带来了未来的颜色,我们有妈妈的影子,孩子也会有我们的影子。

这些爱的线条,酸甜苦辣、五味俱全,浸泡在每一个妈妈的故事里。

它因交织而绚烂,因温暖而耀眼,是我们人生不可或缺的传承。

这是养娃最动人的浓墨重彩。 查看全部


不管别人如何声情并茂地传授过来人的经验,当妈之前的我们常常高估了过日子的快乐,却低看了养孩子的艰辛。



01

试过在哪一刻,想要把自己身上的“妈妈”身份摘掉,逃离并且假装自己不是妈妈吗?我有。

年关将至,我也和很多职场妈妈一样,忙得昏天黑地赶业务,等下了班后,更奔波着赶地铁转公交,赶着人流在孩子睡觉前回到了家。但是,连续的熬夜和加班,还是让我精疲力竭。

和哥哥弟弟一起讲故事,虽然是例行的仪式,和往常带着笑容讲故事的我相比,那晚我的眼皮已经不知道上下打了多少次架了。我强迫着自己打起精神,但内心却真真实实地盼望着哥哥弟弟睡意快来,因为真的太困了。

有时候真觉得养育孩子的过程,越急,事情的发展越不如人意。

孩子们叽里呱啦,反而是越来越兴奋,两个娃从一个房间跑到另外一个房间,拿着故事书当玩具,蹦蹦跳跳地好像是参加演唱会一样。

我脸也不自觉地垮了下来,内心正和愤怒的小恶魔挣扎不休的时候,哥哥弟弟又开始来故事了。

弟弟说:“妈妈,我想拉臭臭……”

哥哥说:“妈妈,今天的这个被子颜色不好看,我想给我和小羊(哥哥的玩偶)换一床新的被子再睡觉”……

那一刻,看着在旁边三番五次把自己塞进床单里的哥哥,看着到处走动找马桶的弟弟,更看着看着时钟滴答滴答就快指向11点,想着明早要发的稿子还没录音也没写完……

如果可以用漫画来描述,我头顶上一定飘过一群叽喳喳的乌鸦,好想这时候就钻进被窝里消失掉,假装我不是妈。

02

这几天和身边的朋友聊到这个事情,我总是又想哭又想笑。但它只是我当妈的这几年片段里很小、很小的一个插曲了。

当妈这几年,总有那么几个瞬间是崩溃的。出现崩溃的时候,好想突然消失或者当个隐形人,尽管看见孩子微笑的脸蛋会觉得世界像绽开了花朵一样绚烂,但当累瘫的时候,恨不得将孩子塞回肚子里,时光倒带几年,让自己重新回到那个曾经烂漫单身并且自由的少女时代,从此江湖相忘再也没娃。

我想,每一个女人,在养育孩子的路上,都曾无数次地面临累瘫的状况。有些辛苦和挑战,没当妈之前,是真的想不明白。

累瘫那一刹那,真是勇气全无、斗志全无、耐心全无。内心有一种说不出的后悔,谈不尽的压力,说不出内心有多么地希望,自己可以有哪怕一刻的逃离,逃离妈妈这个身份。

除了职场妈妈的各类挑战,即便是之前全职身份的我,又何尝不需要面对属于全职妈妈的挑战呢?

养儿育女,绝对不是把孩子从肚子里生出来,辛苦就到此为止。怀孕时的辛苦原来才是我们作为妈妈身份的第一步。

刚出月子的时候,孩子就已经有10斤了,以前根本想象不到这些斤两有多挑战,直到自己因为长期抱着孩子而得了腱鞘炎。当年新手妈妈的我,也没多考量姿势的正确与否,抱着孩子干活做家务,弯着腰给孩子洗澡换尿布,抱着拍奶嗝的时候动也不敢动,哄睡的时候甚至双手长期保持一个姿势。

当患上了腱鞘炎,那种难受才让我意识到我有多么的脆弱不堪。一抱起孩子,整个手腕靠近大拇指一侧,疼痛肿胀地想哭,但还是硬扛着等到孩子安定下来,才有胆量把手腕悄悄地从孩子的背上挪走。那一刻最难的选择题是,“痛不欲生,但要不要放手”。

腱鞘炎不知道在何年何月默默地自愈了,相比起以前像公主一样手无缚鸡之力的我,在几年的“女仆”生涯里,硬是让自己锻炼出强大的妈力,一手拎菜一手搂娃,背着厚厚的包,还得时刻呵护好旁边走三步挪两步的大孩子,眼观四路、耳听八方。

除了要直面的生理和心理上的辛苦,我们还要挥别很多少女时代的梦想。

年轻的时候,三毛漫游撒哈拉沙漠的状态,曾经是我想象中漫步走天涯的潇洒,我也曾经穷游欧洲,拿着《孤独星球》去探索一个又一个闭塞的村落,但哪怕有过一次的期盼,在养育孩子的过程中,都自动自觉地退隐江湖。

把曾经渴望飞翔的梦想藏进了箱底,让自己整天在养育的细节小事中,不遗余力地斡旋周转,在教养难题上和孩子斗智斗勇,一边感慨生命的二次重生,一边又被生活夹裹着感觉进了坑。

养育儿女,虽然不至于时刻吊挂在悬崖峭壁担惊受怕,但绝不是一条舒服安逸的通途大道。

对于很多妈妈来说,那一刻的不堪重负是真的,但这一刻的温柔安定也是真的。


03

当妈妈到底会让人多后悔?谁也说不清楚。

世间万物的生命之所以能够延续,正因为我们一代又一代的人,相知、相伴、相守,养儿育女,是很多家庭再自然不过的途径,而有了儿女,生命才有了深沉的爱的传承和串联。

我有一个要好的朋友,一直是坚决的丁克拥护者。在我带着两娃手忙脚乱地跟她一起聚餐的时候,她会在旁边莞尔一笑地庆幸自己的状态多自由。

虽然工作忙得不可开交,但是也有丰富的爱好,即便出差,也是在海外度假式地享受。老人如果催促他们夫妻早点生孩子,她总会用“工作太忙没空”、“没准备好就把宝宝带到世上不负责”等等搪塞过去,好在她老公也知道勉强没有幸福,所以也帮着一起说话。

但是现在,朋友无法再用莞尔一笑来感慨。她自由自在的生活,终结在一次意外怀孕。当知道自己怀了孩子后,她跑来我家里哭,她老公也担心地不停给我发短信,让我帮忙劝着,生怕孩子最终被打掉。

最终她还是没忍心把孩子打掉,虽然切切实实沮丧了很久,最后还是下定决心让这个无辜的孩子出生在这个世界上。这也是孩子的权利。

生下来的孩子是女儿,像一个天使一样,一颦一笑在朋友看来都是世界上最柔软的存在。有了孩子后,朋友180度大转弯,变成了“孩儿奴”。每天半夜醒来第一件事情,就是看看孩子有没有睡好,回家第一件事情是把孩子抱起来楼楼亲亲,她的生龙活虎,变成了三天两头计划着带孩子去哪里感受世界,体验生活。

朋友找我聊天感慨万分,“我从来没有想到,我感觉我现在所有的努力,就是为了给她攒一个梦想中的大城堡,让她成为世界最快乐的孩子之一。”

我哭笑不得:“当初那个打死也不要孩子的女人去哪里了?”

她拍着脑袋吐吐舌头:“对啊,我也不知道为什么现在只能想到明天带孩子去哪里玩。”

我们常常想着要不然一切都不要开始就好了,却低看了这种突如其来的美好,给我们的生活带来的颠覆性的温柔和暖心。

这可能是所有妈妈的常态。所有的努力,所有的奋斗,只是为了给孩子更多的梦想和保护。即便生活中被各种小确丧狠狠地踢了一把后背,却在孩子温柔的笑容面前捕捉到希望,在一分钟之内满血复活。

我们的后悔可能是一瞬间,但是温情却是方方面面。

我们所有为孩子的付出,只要孩子的一眸笑容,一份单纯的拥抱,便觉得是最大的回报。

这或许,也是每个妈妈的“宿命”。

04

母爱是一场重复的传承。

我们也只有当自己身为人母之后,才能更加感受到自己曾经被无私呵护过的所有的母爱。

我们的妈妈,也曾经收起了自己的锋芒,把自己放置在生活的柴米油盐里,放置在孩子的屎尿屁中,和孩子相依为命。

如果养育是人生必然的选择,对于很多的妈妈来说,选择了,就此志不渝地坚持走着下去。

好多美好的瞬间不舍得放掉,孩子在怀里的10个月,在我们手中牵着手一起长大的18年,我们每一天的日升日落,都是为了迎接孩子逐渐分离的独立和翱翔。

也只有有了孩子,我们才能享受每个晚上看着孩子安详的睡脸,内心的安定和富足,也会暗自为孩子奇怪的睡姿哑然失笑;

也只有有了孩子,我们才能享受出差归来之际,孩子激动高兴地手舞足蹈着簇过来的拥抱;

也只有有了孩子,我们每年才开始有各种亲情的小卡片,歪歪扭扭的涂鸦画像,逢年过节数之不尽。

也许糟心和快乐是没法成正比,付出和收获也是没法对半分。但当孩子说“这是我的妈妈”的时候,内心燃起来的那份骄傲和激动,是世间任何一切嘉奖都无法媲美。

生活,真是让我们流泪着吐槽各种糟心,却又微笑着享受它带来的种种快乐和幸福。

我们一边感慨着岁月的无情、生活的艰难,一边又在尽情享受身边茁壮成长的生命的每一寸美好。

我们一边感伤着失去了自我,不想过了,一边又在毫无保留地、积极主动地为孩子操心并付出着。

这是每一个妈妈养娃的真相,很矛盾,但很真实。

05

我们是在生命的流淌中从自己母亲的爱里接过棒,然后传递给我们最爱的人,那个幼小的、稚嫩的、等待我们用真挚来包裹的生命。

我们以为我们独享了母爱,但直到我们有了孩子后才发现,母爱在生命传承的那一刻,焕发出更醉人的光芒。

母爱是一场重复的传承,当我们和父母的生活渐行渐远,生命的号召却在我们养儿育女中重新提醒我们别忘了过去,别忘了那一份挚爱。

我们拥抱着爱一路走来,也给孩子带来了未来的颜色,我们有妈妈的影子,孩子也会有我们的影子。

这些爱的线条,酸甜苦辣、五味俱全,浸泡在每一个妈妈的故事里。

它因交织而绚烂,因温暖而耀眼,是我们人生不可或缺的传承。

这是养娃最动人的浓墨重彩。

作为一个手残党,我实在很担心自己的孩子……

law 发表了文章 • 0 个评论 • 92 次浏览 • 2017-12-26 13:51 • 来自相关话题

如何寓教于乐地培养孩子的逻辑思维能力和动手能力?

寓教于乐的提法非常好。这半年在美国带娃游学:娃在 Bright Horizon 日托上学,我自己则修完了亚利桑那州儿童中心主办的养育课程。最大的感慨就是美国在教育方面对游戏的重视。老师一再强调,孩子在开心的状态下,能最大限度地接收和吸收你试图传递给他的信息,所以即使是教学,也尽量以游戏的形式来进行;而娃所在的幼儿园每天发来的图文简报,也可以看出老师利用各类教具(孩子眼中的玩具)和各式游戏,来培养孩子的多方面能力。

那么,如何寓教于乐地提高孩子的逻辑思维能力呢?首先,还是要弄清楚何为逻辑思维能力。

逻辑思维能力,是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。


培养儿童逻辑思维能力的重要性

皮亚杰的认知发展理论认为,逻辑运算触及了认知的本质,并提出逻辑思维能力能直接或间接决定儿童智力的各方面发展。有意识地培养孩子的逻辑思维能力,起码能让孩子成为一个正常人,能根据已有的信息予以理性的思考,做出相对合理的判断;不过,这一能力之所以在儿童教育领域很火,最直接的原因是其提高通常能相应提高孩子的学习能(成)力(绩),尤其对理科科目而言。

儿童逻辑思维能力的发展过程

通常来说,人类的思维发展需要经历三个阶段:(1)直观行动思维,(2)具体形象思维,然后才是(3)抽象逻辑思维。三者互相影响和促进,也和儿童的具体年龄有关系:
0-3 岁的婴幼儿,主要是直观行动思维和形象思维;3-6 岁的学前儿童,随着知识和经验的积累、语言(尤其是内部语言)的发展,开始初步发展出抽象概括能力和逻辑思维;7-12 岁的小学儿童,从以具体形象思维为主,开始过度到以抽象逻辑思维为主,尽管很大程度上也是与直接的、感性的、具体的经验相联系的;13-18 岁的青少年,才真正进入逻辑思维能力的飞速发展时期。

孩子的发展是有规律的,切忌拔苗助长。

如何培养儿童逻辑思维能力

在这方面,父母所能做的和学校的教学是不同的。由于孩子需要从生活中积累知识和经验,在这一基础上再逐渐发展出逻辑思维能力,所以父母不能仅靠报名辅导班或者把孩子丢给学校,而是在日常生活中注重培养。原则上,需要注意:
由浅入深,从了解概念、运用概念开始,引导孩子学会简单判断。寓教于乐,设计游戏或者问答引导孩子主动思考。多方面综合训练,因为逻辑思维能力本身就是多方面的。

利用玩(教)具培养儿童逻辑思维能力

上面的内容看似很复杂,其实在实际操作中没有那么难,家长可以做的也有很多。但重点是,以游戏的方式进行。我之前写过,玩具和教具其实只有一线之隔,也写过如何利用玩具来训练孩子不同能力的文章,这次要分享一些之前没写过的内容,例如最近刚入手的索尼 KOOV,我家娃玩得不亦乐乎,完全不知道在玩耍的过程中,我正在默默地训练着他的思维能力。

1.分类

根据经验,任何拼插类的玩具,其分类过程都是对孩子逻辑能力的良好训练,并且易于保存(否则不知道有几个掉到沙发或者犄角旮旯去了,以致于越玩越少)。让孩子根据不同颜色、形状将套装里的拼插组件进行分类和清点,有利于孩子区分颜色、形状(尤其是空间构造)以及数量。索尼这套的拼插组件有不少细微的区别,正好用来考考娃的眼力。刚开始的时候先分类计数,把数字、形状、颜色记录下来,结束的时候再分类清点——这个过程中能教孩子认字、数数和了解情况,并且以“你记得有几个蓝色的方块吗“来锻炼孩子的记忆能力。

2.拼插

拼插游戏对孩子逻辑思维的锻炼是显而易见的,首先需要在现实中注意观察事物(如果记不太清楚,可以搜一下相关事物的图片或者拿来实物,让孩子边观察边模仿)、比较事物、分析事物不同部分的颜色形状和大小,以及其他的一系列逻辑能力。

可以自由拼插,也需要有目的地拼插。自由环节,我家娃的最爱就是各种武器,尤其是枪,所以他几乎一直在忙着拼枪:手枪、双管的枪、冲锋枪;给定题目环节,先询问孩子希望拼什么,然后一起完成。我们拼了各种动物、外星人、以及猎鹰(美国队长的好友,不是动物)、房子和变形金刚。

前者的好处是可以充分发挥孩子的想象力和创造力,家长要做的就是多肯定、多鼓励;后者的好处则在于可以让孩子通过拼插组件的形式,将现实中的物体抽象出来,进行再创造和设计,显然对孩子抽象思维的锻炼程度更高。

3.控制

索尼提供了很多不同的控制组件,例如光敏传感器、红外线传感器、蜂鸣器等,每个组件的运用都让孩子拍手叫好。这部分根据拼插的造型予以改装的,主要是我来动手操作的;如果孩子年龄在 6 岁以上,能弄明白不同组件的功能,再对组件进行合理运用,效果应该会更好。

总之,孩子在看到自己拼装的鳄鱼能感应到嘴里的手指咬人的时候,可以说是非常兴奋了,反复要求拿着控制主板,用手指多次试探鳄鱼。

我也就顺势讲解了红外线感应器的用途,于是他兴奋地说自己做了一只鳄鱼。尽管听起来很好笑,但是他不拘泥于机器人的造型和用途,而是能理解其核心在于通过程序和能源所驱动的物件,正是一种良好的逻辑思维的体现。

之前我跟娃说,我们也买了机器人,娃一直以为是星球大战里面的 R2-D2 造型的机器人。

结果后来我们并没有拼出类似造型,所以娃最后忍不住问我:“妈妈,机器人在哪里呢?“

我自己是没有编程基础的,带着娃玩普通的机器人组件还挺困难的,尤其是编程后期需要的很多数学基础,我基本都还给数学老师了。索尼大法的这套组件,可以拼各类造型,编程方面也相对简单,因此,用作低幼儿童的入门教学是很合适的,最起码能让他们觉得有趣、好玩,寓教于乐地渗透编程的相关知识。在这一点上,我和在做科技教育创业的朋友达成了共识;另一点共识时,等娃再大一点,要学好编程机器人,还得靠报班(捂脸)。

日常生活中坚持训练

对儿童逻辑思维能力的培养,没有一个确切的时间表。收衣服的时候,让孩子将不同的袜子分类卷起来;看照片的时候,让孩子找到某个物件或者某个人;下雨的时候,让孩子听雨声判断雨点大小或者停雨与否;看动物的时候,随口告诉孩子如何通过牙齿和区别食草和食肉动物,并让他以此分辨;做沙拉之前,允许孩子和你一起利用蔬菜水果来摆盘出一些造型;随口给孩子出一些用于计算的应用题,例如买东西、给钱、找零等等,都能够有效地培养孩子的逻辑思维能力。

对于孩子来说,玩过的游戏、做过的练习,也许很快就忘记了,但是日复一日培养起来的逻辑思维能力,是不会忘记,并且会令他们受益终身。 查看全部


如何寓教于乐地培养孩子的逻辑思维能力和动手能力?


寓教于乐的提法非常好。这半年在美国带娃游学:娃在 Bright Horizon 日托上学,我自己则修完了亚利桑那州儿童中心主办的养育课程。最大的感慨就是美国在教育方面对游戏的重视。老师一再强调,孩子在开心的状态下,能最大限度地接收和吸收你试图传递给他的信息,所以即使是教学,也尽量以游戏的形式来进行;而娃所在的幼儿园每天发来的图文简报,也可以看出老师利用各类教具(孩子眼中的玩具)和各式游戏,来培养孩子的多方面能力。

那么,如何寓教于乐地提高孩子的逻辑思维能力呢?首先,还是要弄清楚何为逻辑思维能力。


逻辑思维能力,是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。



培养儿童逻辑思维能力的重要性

皮亚杰的认知发展理论认为,逻辑运算触及了认知的本质,并提出逻辑思维能力能直接或间接决定儿童智力的各方面发展。有意识地培养孩子的逻辑思维能力,起码能让孩子成为一个正常人,能根据已有的信息予以理性的思考,做出相对合理的判断;不过,这一能力之所以在儿童教育领域很火,最直接的原因是其提高通常能相应提高孩子的学习能(成)力(绩),尤其对理科科目而言。

儿童逻辑思维能力的发展过程

通常来说,人类的思维发展需要经历三个阶段:(1)直观行动思维,(2)具体形象思维,然后才是(3)抽象逻辑思维。三者互相影响和促进,也和儿童的具体年龄有关系:
  • 0-3 岁的婴幼儿,主要是直观行动思维和形象思维;
  • 3-6 岁的学前儿童,随着知识和经验的积累、语言(尤其是内部语言)的发展,开始初步发展出抽象概括能力和逻辑思维;
  • 7-12 岁的小学儿童,从以具体形象思维为主,开始过度到以抽象逻辑思维为主,尽管很大程度上也是与直接的、感性的、具体的经验相联系的;
  • 13-18 岁的青少年,才真正进入逻辑思维能力的飞速发展时期。


孩子的发展是有规律的,切忌拔苗助长。

如何培养儿童逻辑思维能力

在这方面,父母所能做的和学校的教学是不同的。由于孩子需要从生活中积累知识和经验,在这一基础上再逐渐发展出逻辑思维能力,所以父母不能仅靠报名辅导班或者把孩子丢给学校,而是在日常生活中注重培养。原则上,需要注意:
  • 由浅入深,从了解概念、运用概念开始,引导孩子学会简单判断。
  • 寓教于乐,设计游戏或者问答引导孩子主动思考。
  • 多方面综合训练,因为逻辑思维能力本身就是多方面的。


利用玩(教)具培养儿童逻辑思维能力

上面的内容看似很复杂,其实在实际操作中没有那么难,家长可以做的也有很多。但重点是,以游戏的方式进行。我之前写过,玩具和教具其实只有一线之隔,也写过如何利用玩具来训练孩子不同能力的文章,这次要分享一些之前没写过的内容,例如最近刚入手的索尼 KOOV,我家娃玩得不亦乐乎,完全不知道在玩耍的过程中,我正在默默地训练着他的思维能力。

1.分类

根据经验,任何拼插类的玩具,其分类过程都是对孩子逻辑能力的良好训练,并且易于保存(否则不知道有几个掉到沙发或者犄角旮旯去了,以致于越玩越少)。让孩子根据不同颜色、形状将套装里的拼插组件进行分类和清点,有利于孩子区分颜色、形状(尤其是空间构造)以及数量。索尼这套的拼插组件有不少细微的区别,正好用来考考娃的眼力。刚开始的时候先分类计数,把数字、形状、颜色记录下来,结束的时候再分类清点——这个过程中能教孩子认字、数数和了解情况,并且以“你记得有几个蓝色的方块吗“来锻炼孩子的记忆能力。

2.拼插

拼插游戏对孩子逻辑思维的锻炼是显而易见的,首先需要在现实中注意观察事物(如果记不太清楚,可以搜一下相关事物的图片或者拿来实物,让孩子边观察边模仿)、比较事物、分析事物不同部分的颜色形状和大小,以及其他的一系列逻辑能力。

可以自由拼插,也需要有目的地拼插。自由环节,我家娃的最爱就是各种武器,尤其是枪,所以他几乎一直在忙着拼枪:手枪、双管的枪、冲锋枪;给定题目环节,先询问孩子希望拼什么,然后一起完成。我们拼了各种动物、外星人、以及猎鹰(美国队长的好友,不是动物)、房子和变形金刚。

前者的好处是可以充分发挥孩子的想象力和创造力,家长要做的就是多肯定、多鼓励;后者的好处则在于可以让孩子通过拼插组件的形式,将现实中的物体抽象出来,进行再创造和设计,显然对孩子抽象思维的锻炼程度更高。

3.控制

索尼提供了很多不同的控制组件,例如光敏传感器、红外线传感器、蜂鸣器等,每个组件的运用都让孩子拍手叫好。这部分根据拼插的造型予以改装的,主要是我来动手操作的;如果孩子年龄在 6 岁以上,能弄明白不同组件的功能,再对组件进行合理运用,效果应该会更好。

总之,孩子在看到自己拼装的鳄鱼能感应到嘴里的手指咬人的时候,可以说是非常兴奋了,反复要求拿着控制主板,用手指多次试探鳄鱼。

我也就顺势讲解了红外线感应器的用途,于是他兴奋地说自己做了一只鳄鱼。尽管听起来很好笑,但是他不拘泥于机器人的造型和用途,而是能理解其核心在于通过程序和能源所驱动的物件,正是一种良好的逻辑思维的体现。

之前我跟娃说,我们也买了机器人,娃一直以为是星球大战里面的 R2-D2 造型的机器人。

结果后来我们并没有拼出类似造型,所以娃最后忍不住问我:“妈妈,机器人在哪里呢?“

我自己是没有编程基础的,带着娃玩普通的机器人组件还挺困难的,尤其是编程后期需要的很多数学基础,我基本都还给数学老师了。索尼大法的这套组件,可以拼各类造型,编程方面也相对简单,因此,用作低幼儿童的入门教学是很合适的,最起码能让他们觉得有趣、好玩,寓教于乐地渗透编程的相关知识。在这一点上,我和在做科技教育创业的朋友达成了共识;另一点共识时,等娃再大一点,要学好编程机器人,还得靠报班(捂脸)。

日常生活中坚持训练

对儿童逻辑思维能力的培养,没有一个确切的时间表。收衣服的时候,让孩子将不同的袜子分类卷起来;看照片的时候,让孩子找到某个物件或者某个人;下雨的时候,让孩子听雨声判断雨点大小或者停雨与否;看动物的时候,随口告诉孩子如何通过牙齿和区别食草和食肉动物,并让他以此分辨;做沙拉之前,允许孩子和你一起利用蔬菜水果来摆盘出一些造型;随口给孩子出一些用于计算的应用题,例如买东西、给钱、找零等等,都能够有效地培养孩子的逻辑思维能力。

对于孩子来说,玩过的游戏、做过的练习,也许很快就忘记了,但是日复一日培养起来的逻辑思维能力,是不会忘记,并且会令他们受益终身。

教宝宝学说话,这8个小技巧很多妈妈不知道!

law 发表了文章 • 0 个评论 • 104 次浏览 • 2017-12-23 13:33 • 来自相关话题

古代有句话说“水深则流迟,人贵则语迟”,现在有些宝宝说话晚,周围的邻居或者亲戚朋友,就会用“贵人语迟”来安慰家长,难道真的是这样吗?当然不是,这只是别人的一种说辞,真正说话晚的原因,很可能是我们没有很好的教宝宝说话。

宝宝的沟通技能在婴儿期尚未开口说话之前就已经开始了,你早期的语言干预,将直接影响他将来阅读、写作、学习和处理人际关系的能力。可惜很多人不明白,总认为宝宝听不懂我们说的话。在这里我不得不举个自己亲身的例子,让大家真正体会一下小婴儿令人难以想象的理解力。记得我家儿子刚出生两周的时候,姥姥抱着他玩儿,待到饿的时候就会哇哇哭,对于小宝宝来说,哭就是一种语言的沟通。每到这个时候,姥姥只要呼喊我的名字,并且说“快来啊,宝贝饿了!”他听到姥姥的呼喊,就会停止哭泣,等待着。如果我能够很快的来到他身边,他就会一直安静的等我,但是如果晚一会儿,他就又开始哭泣。之前每次跟我妈说要多跟宝宝说话,她总觉得太小听不懂,但是自从这件事情之后,她也认可了婴儿能够听懂我们说话这件事儿。呵呵,是不是很神奇?

1 |和宝宝说话的重要性

在生命最初的3年,宝宝的大脑处于快速发展的时期,而你和他的交流,能够促进大脑的发育。有研究表明,对于比较健谈的家庭来说,要比那些不怎么健谈的家庭,在宝宝最初的3年里,多说大约3000万个词,同样的研究也表明,说更多的话,对宝宝的大脑形成更多的刺激,而学习阅读和听力在很大程度上是取决于这些大量词汇量的,所以,这些说话多、尤其是和阅读结合在了一起的行为,给宝宝构建了精彩的词汇库,这对他的认知发展也有一定的帮助。原来,和宝宝说话,不仅提升他的语言能力,还促进了认知能力的发展。

2 |和宝宝说话的技巧

你可能是腼腆的、不爱说话的,面对宝宝的时候,也觉得不知道说什么;或者你本身很健谈,和亲戚朋友总有说不完的话,可唯独跟宝宝在一起的时候,沉默不语。接下来这些说话的技巧,让你顿时变成话唠妈!

1、做什么说什么!

上面我们提到了,婴儿也是可以理解我们说话的,所以,宝宝饿了哭泣的时候,你可以说“宝宝是不是饿了呀?妈妈来给宝宝喂奶”;当你做饭的时候,你可以说“我先切生菜、西红柿,最后是脆脆的胡萝卜”;如果抱他到外面玩儿,也可以把看到的东西指给他,并告诉他名称。比如看到了汽车,小鸟,你可以说“我看到一辆汽车,一群小鸟”,“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”。总之,不管你做什么,看到什么,都可以告诉宝宝,让他接触更多的词汇。有人说当了妈之后,就变的唠唠叨叨,呵呵,为了宝贝的语言发育,不唠叨可不行。

2、指着说!

由于小宝宝的视野有限,我们只是把看到的东西告诉他,他可能不知道我们说的是什么,配合手指,手指指着我们说的物体,便于宝宝理解。比如,看到汽车,手要指着汽车,或者用宝宝的手指,让他的注意力集中在我们说的物体上,然后说出名称,这样效果远比单说,不配合手指要好的多。

3、说“妈妈语”,不要“宝宝语”!

现在不提倡使用“宝宝语”,比如说吃饭饭、穿鞋鞋等,而是提倡采用正常的词语和句子--吃饭、穿鞋子,今天我们说的“妈妈语”,则是采用缓慢的长音、高音来说话,句子要简单,并配上夸张的表情,比如说吃饭,可以放慢我们说话的速度“chi--fan”,并把嘴巴张大,作出夸张的面部表情,这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

4、对宝宝说的话进行扩展。

有时候宝宝会说出简单词语,妈妈可以将其扩展为句子,比如,宝宝看到汽车时会说“汽车”,妈妈可以回答“你说的对,这是一辆红色的汽车”。通过对宝宝短语的不断扩展,能够不断丰富他的词汇量,待到下次的时候,可能做出更加详细的描述。还可以通过重复加上扩展的方式进行,比如孩子说“很美的花”,你说“是啊,是一朵美丽的花,花是鲜艳的红色,它闻起来也不错,你想不想闻一闻?”

5、采用选择式的提问。

随着宝宝长大,你会询问宝宝一些问题,不要采用简单的“是”或“不是”来回答,而是采用选择式的提问,比如“你想喝一杯牛奶还是水?”当他回答的时候,你还可以告诉他“谢谢你告诉我你想要什么,我会给你拿一杯牛奶”,以此来鼓励他表达自己的想法。

6、等待回答。

当宝宝达到1岁的时候,可能依然使用手势,手势是语言发展的一个重要组成部分,可以更好的表达自己,你可以通过一边说话一边做手势,让宝宝理解之间的关系,比如当孩子指着苹果的时候,我们理解他的意思,知道他想吃苹果了,那么我们就可以这样回应他“你想要什么?”然后等一会儿,给孩子一个反应的时间,有时候他会回答“苹果”,有时候不回答,那么,说“你想要什么?苹果吗?好的,我们来吃苹果。”这样的行为,可以鼓励孩子来参与对话。另外,当有人向宝宝问话的时候,你也要等待他自己来回答,不要代替他说,给他更多语言表达的机会。

7、给宝宝读书。

任何时候开始给宝宝读书都不会太早。阅读能够带给他更多的词汇量,可以从最简单的纸板书、卡片书开始,随着宝宝的成长,逐渐增加故事的长度。那种能够反复阅读的句子,读起来朗朗上口的句子,都对语言学习有帮助。带宝宝到附近的图书馆或者书店,有利于养成爱读书的习惯。如果他对于书中的某个内容比较感兴趣,可以由此多说一些相关的内容。比如男孩子比较喜欢车,那么就可以说更过关于车的事情,并重复的唠叨的说给他听,并鼓励他模仿你说的。

8、充分利用音乐和游戏。

利用好音乐和游戏,对于宝宝的语言发育也是有好处的。你可以挑选一些简单的儿歌,和他一起反复唱,那些重复的句子,他很快就行流利表达了,再配上动作,宝贝会玩儿很嗨的。平日里玩的识别身体部位的游戏,“你的耳朵在哪里?”“这是你的嘴巴吗?”,大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏,比如做饭、看医生等场景,在游戏中,如果没听懂他的意思,你可以要求他再重复一遍,这些游戏都很值得推荐。

有时候宝宝不说话可能是因为发音跟不上,当词汇积累到一定程度,他就会开口说,但是也有些情况属于发育迟缓,常见的原因有口腔损伤,比如舌系带短,听力问题,比如耳部感染影响听力等等。当你觉得有问题时,可以咨询医生,及时发现问题。如果排除发育问题,你只需要继续跟他多说多听,说不定某一天,宝宝也会叽里呱啦说个不停那。 查看全部
古代有句话说“水深则流迟,人贵则语迟”,现在有些宝宝说话晚,周围的邻居或者亲戚朋友,就会用“贵人语迟”来安慰家长,难道真的是这样吗?当然不是,这只是别人的一种说辞,真正说话晚的原因,很可能是我们没有很好的教宝宝说话。

宝宝的沟通技能在婴儿期尚未开口说话之前就已经开始了,你早期的语言干预,将直接影响他将来阅读、写作、学习和处理人际关系的能力。可惜很多人不明白,总认为宝宝听不懂我们说的话。在这里我不得不举个自己亲身的例子,让大家真正体会一下小婴儿令人难以想象的理解力。记得我家儿子刚出生两周的时候,姥姥抱着他玩儿,待到饿的时候就会哇哇哭,对于小宝宝来说,哭就是一种语言的沟通。每到这个时候,姥姥只要呼喊我的名字,并且说“快来啊,宝贝饿了!”他听到姥姥的呼喊,就会停止哭泣,等待着。如果我能够很快的来到他身边,他就会一直安静的等我,但是如果晚一会儿,他就又开始哭泣。之前每次跟我妈说要多跟宝宝说话,她总觉得太小听不懂,但是自从这件事情之后,她也认可了婴儿能够听懂我们说话这件事儿。呵呵,是不是很神奇?

1 |和宝宝说话的重要性

在生命最初的3年,宝宝的大脑处于快速发展的时期,而你和他的交流,能够促进大脑的发育。有研究表明,对于比较健谈的家庭来说,要比那些不怎么健谈的家庭,在宝宝最初的3年里,多说大约3000万个词,同样的研究也表明,说更多的话,对宝宝的大脑形成更多的刺激,而学习阅读和听力在很大程度上是取决于这些大量词汇量的,所以,这些说话多、尤其是和阅读结合在了一起的行为,给宝宝构建了精彩的词汇库,这对他的认知发展也有一定的帮助。原来,和宝宝说话,不仅提升他的语言能力,还促进了认知能力的发展。

2 |和宝宝说话的技巧

你可能是腼腆的、不爱说话的,面对宝宝的时候,也觉得不知道说什么;或者你本身很健谈,和亲戚朋友总有说不完的话,可唯独跟宝宝在一起的时候,沉默不语。接下来这些说话的技巧,让你顿时变成话唠妈!

1、做什么说什么!

上面我们提到了,婴儿也是可以理解我们说话的,所以,宝宝饿了哭泣的时候,你可以说“宝宝是不是饿了呀?妈妈来给宝宝喂奶”;当你做饭的时候,你可以说“我先切生菜、西红柿,最后是脆脆的胡萝卜”;如果抱他到外面玩儿,也可以把看到的东西指给他,并告诉他名称。比如看到了汽车,小鸟,你可以说“我看到一辆汽车,一群小鸟”,“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”。总之,不管你做什么,看到什么,都可以告诉宝宝,让他接触更多的词汇。有人说当了妈之后,就变的唠唠叨叨,呵呵,为了宝贝的语言发育,不唠叨可不行。

2、指着说!

由于小宝宝的视野有限,我们只是把看到的东西告诉他,他可能不知道我们说的是什么,配合手指,手指指着我们说的物体,便于宝宝理解。比如,看到汽车,手要指着汽车,或者用宝宝的手指,让他的注意力集中在我们说的物体上,然后说出名称,这样效果远比单说,不配合手指要好的多。

3、说“妈妈语”,不要“宝宝语”!

现在不提倡使用“宝宝语”,比如说吃饭饭、穿鞋鞋等,而是提倡采用正常的词语和句子--吃饭、穿鞋子,今天我们说的“妈妈语”,则是采用缓慢的长音、高音来说话,句子要简单,并配上夸张的表情,比如说吃饭,可以放慢我们说话的速度“chi--fan”,并把嘴巴张大,作出夸张的面部表情,这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

4、对宝宝说的话进行扩展。

有时候宝宝会说出简单词语,妈妈可以将其扩展为句子,比如,宝宝看到汽车时会说“汽车”,妈妈可以回答“你说的对,这是一辆红色的汽车”。通过对宝宝短语的不断扩展,能够不断丰富他的词汇量,待到下次的时候,可能做出更加详细的描述。还可以通过重复加上扩展的方式进行,比如孩子说“很美的花”,你说“是啊,是一朵美丽的花,花是鲜艳的红色,它闻起来也不错,你想不想闻一闻?”

5、采用选择式的提问。

随着宝宝长大,你会询问宝宝一些问题,不要采用简单的“是”或“不是”来回答,而是采用选择式的提问,比如“你想喝一杯牛奶还是水?”当他回答的时候,你还可以告诉他“谢谢你告诉我你想要什么,我会给你拿一杯牛奶”,以此来鼓励他表达自己的想法。

6、等待回答。

当宝宝达到1岁的时候,可能依然使用手势,手势是语言发展的一个重要组成部分,可以更好的表达自己,你可以通过一边说话一边做手势,让宝宝理解之间的关系,比如当孩子指着苹果的时候,我们理解他的意思,知道他想吃苹果了,那么我们就可以这样回应他“你想要什么?”然后等一会儿,给孩子一个反应的时间,有时候他会回答“苹果”,有时候不回答,那么,说“你想要什么?苹果吗?好的,我们来吃苹果。”这样的行为,可以鼓励孩子来参与对话。另外,当有人向宝宝问话的时候,你也要等待他自己来回答,不要代替他说,给他更多语言表达的机会。

7、给宝宝读书。

任何时候开始给宝宝读书都不会太早。阅读能够带给他更多的词汇量,可以从最简单的纸板书、卡片书开始,随着宝宝的成长,逐渐增加故事的长度。那种能够反复阅读的句子,读起来朗朗上口的句子,都对语言学习有帮助。带宝宝到附近的图书馆或者书店,有利于养成爱读书的习惯。如果他对于书中的某个内容比较感兴趣,可以由此多说一些相关的内容。比如男孩子比较喜欢车,那么就可以说更过关于车的事情,并重复的唠叨的说给他听,并鼓励他模仿你说的。

8、充分利用音乐和游戏。

利用好音乐和游戏,对于宝宝的语言发育也是有好处的。你可以挑选一些简单的儿歌,和他一起反复唱,那些重复的句子,他很快就行流利表达了,再配上动作,宝贝会玩儿很嗨的。平日里玩的识别身体部位的游戏,“你的耳朵在哪里?”“这是你的嘴巴吗?”,大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏,比如做饭、看医生等场景,在游戏中,如果没听懂他的意思,你可以要求他再重复一遍,这些游戏都很值得推荐。

有时候宝宝不说话可能是因为发音跟不上,当词汇积累到一定程度,他就会开口说,但是也有些情况属于发育迟缓,常见的原因有口腔损伤,比如舌系带短,听力问题,比如耳部感染影响听力等等。当你觉得有问题时,可以咨询医生,及时发现问题。如果排除发育问题,你只需要继续跟他多说多听,说不定某一天,宝宝也会叽里呱啦说个不停那。
老域名